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  • 2026-03-12 发布于江西
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分数的大小比较.pdf

    分数的大小比较

    《分数的大小比较》教学反思

     这节课主要是让学生掌握简单的分数的大学比较方法。整体上讲是成功，

    但成功的背后也存在许多不足之处，现在，我从以下三方面进行反思：

     一、问题的引入：在问题的引入上。新课标规定应从实际情景入手，并且

    使学生能够对问题产生强烈的求知欲。我创设了孙悟空分果子的情景，请学

    生判断谁笑得聪明，设悬念入课题，符合小学生的年龄特点和争强好胜的心

    理，极大地调动学生的学习积极性、主动性，激发了学生学习的兴趣和求知

    欲。

     二、问题的探索：动手实践与合作交流是学生学习数学

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