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【新教材】人教版（2024）一年级下册数学全册教案

单元整体设计

单元名称I第一单元认识平面图形

教材解读：

由于平面图形是二维图形，学生难以在现实生活的三维空间中找到对应原型，因此，学

生学习平面图形要比学习立体图形困难一些。基于此，教科书在修订中将这部分内容放到了

一年级下册。本单元整体的编排结构与立体图形的编排类似，分为知识的引入（描画）、知识的

教学（分类）、知识的应3个层次，形成了教科书编排结构上的一种“节奏美”o教科书充分

利立体图形与平面图形的关系，从描（画、印、拓）出简单的立体图形的面入手，引入平面图

形，既渗透了平面图形与立体图形之间的联系，又促使学生积极主动地利旧知识去探索新

知识。

本单元有3道例题：例1,在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中，初步认识长

方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；例2,通过同样的平面图形进行拼组的活动，

初步体会平面图形之间的关系；例3,解决简单的实际问题，七巧板拼出指定的图形，进

一步直观感知图形的特征。

在教学平面图形时，要注意与立体图形区别开来，尤其在让学生描述平面