六年级下册语文《为人民服务》革命文化题材议论文深度研读教学设计.docxVIP

六年级下册语文《为人民服务》革命文化题材议论文深度研读教学设计

??一、教学理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于革命文化题材作品在立德树人层面的独特价值，深度融合深度学习和任务群教学理念。教学实施将遵循“语言建构与运用是基础，思维发展与提升是核心，审美鉴赏与创造是升华，文化传承与理解是旨归”的逻辑链条，引导学生从文本表层走向精神内核。设计强调以学生为主体，通过创设真实、富有意义的学习情境，设计具有挑战性的系列语文实践活动，引导学生在自主、合作、探究中完成对经典论说文的深度解读与意义建构，实现革命精神的时代化理解和个体化体认，培育政治认同与家国情怀。

??二、教材与学情分析

??（一）教材分析

??本课选自统编版小学语文六年级下册第四单元，单元人文主题为“理想与信念”，语文要素为“查阅相关资料，加深对课文的理解”和“写作时选择适合的方式进行表达”。《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的著名演讲。作为一篇经典的论说文，其文体特征鲜明：论点鲜明集中（“完全”、“彻底”地为人民服务），论证逻辑严密（围绕论点从“死的意义”、“对待批评”、“团结人民”等多方面分层论述），语言准确、鲜明、概括性强，同时又兼具演讲词的情感鼓动性。文章蕴含的“为人民服务”思想，是中国共产党根本宗旨和初心使命的集中体现，是跨越时代