以点带面实验复习法：提升学生综合能力有效策略.pdfVIP

以点带面，实验复习的一种有效策略

（江苏省扬州市新华中学225009）

以点带面实验复习法，就是在实验复习中紧紧抓住与之相关的重难点，把握总体结

构，摸清各知识点间的结构体系，以点带面，用面促点，使所掌握的知识相互关联

而不孤立。通过这种方法可以让学生对知识进行整体性、综合性总结，使学习

达到更次，使知识在头脑中清晰化、网络化、系统化，从而提高解决问题的能

力。

一、用一种仪器，复习若干个知识内容

打点计时器是学生高中阶段学到的第一个重要的实验仪器，其用途非常广泛，也是

高考的热点。借助它不仅可以确定时间这个量，还可以实现其他许多功能。因

此在复习打点计时器时，我们可以有意拓展，给学生充分的发挥空间，让他们尽可

能地将有关量、实验原理、测量方法与之联系起来，这样既能开阔学生的思路，

也有利于培养学生的迁移能力。这种能力的培养关键在于老师的，在实验复习

初期，老师可以借助于“追问”的方式，帮助学生建立联想。如：

(1)根据打点计时器打出的纸带可以测量哪些量？（时间、位移、速度、加速

度等）哪些是直接测量量？哪些是间接测量量？

Δ

(2)在哪些情况中可运用纸带法加速度求解？（频闪记录、砂摆显