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教育均衡发展2026年策略研究报告

一、研究背景与意义

1.1教育均衡发展的国内外现状分析

(1)在全球范围内，教育均衡发展一直是教育改革和发展的核心议题。根据联合国教科文组织的数据，全球范围内仍有约1.26亿儿童未接受教育，其中大部分集中在发展中国家。例如，在非洲，约有一半的儿童在完成小学教育后无法继续接受更高层次的教育。与此同时，发达国家在教育均衡方面也面临挑战。以美国为例，根据美国教育部的报告，2019年，美国K-12公立学校的标准化考试结果显示，城市和农村地区的学生在阅读和数学成绩上存在显著差距。

(2)在我国，教育均衡发展同样受到高度重视。近年来，