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初中生的学习方法及技巧

1、学习内容逐步深化、学科学问逐步系统化

学习的课程门类渐渐增加，内容也逐步加深

学校期间，同学的学习内容是比较简洁的，学科也相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。语文主要是识字教育和简洁的听说读写力量培育；数学主要把握基本的运算力量；其他方面只是接受一些直观、感性的学问，并没有细化了的完好的学科学问。老师的教学也更重趣味性和直观性，而不是强调学问的完好体系。

进入中学以后，学习的内容发生了明显的改变。学习的课程门类渐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些学校曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的学问点变成了更为完好、系统的学问体系，并更加突出力量要求；同时，物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科学问也成为重要的学习内容。这些学科学问对于学校同学来说，都是必需的文化素养积累，这就使学校生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注意传授学问的严密性和注意同学思维方法、思维力量的培育，除要求同学识记大量的定义、原理等学问点外，更重要的是培育同学把握运用学问的力量。

2、学习成果分化日趋激烈

学校生的学习成果波动很大，同时消失激烈的分化

学习量的增加和内容的不断加深，加上学校同学心理的波动和生理的改