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2026福建福州市司法局行政复议辅助人员招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中，不属于议案特点的是（）。

A.权威性

B.特定性

C.指导性

D.私密性

【答案】：C

【解析】议案具有权威性，它通常由法定的机关或代表提出，经过一定的法定程序，具有一定的严肃性和权威性；也具有特定性，议案的提出、受理和审议都有特定的主体、范围和程序；还具有指导性，议案往往是针对重要问题提出的解决方案或建议，对相关工作有一定的指导作用。而私密性并非议案的特点，议案是要经过一定程序进行讨论和处理的，通常是公开透明的，不是私密性质的。所以不属于议案特点的是私密性。

2、近日，西南地区东部至长江中下游持续出现强降雨，致使景德镇市多处河流、湖泊超警戒水位，严重威胁人民群众生命财产安全。市政府用于回复市水利部门请求拨付防汛救灾物资的文件，所用的文种应是（）。

A.函

B.批复

C.纪要

D.通知

【答案】：B

【解析】市政府针对市水利部门请求拨付防汛救灾物资的回复，是上级机关对下级机关请示事项的答复。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等，市政府与市水利部门是上下级关系，所以不适用函。批复适用于答复下级机关的请示事项，市水利部门请求拨付防汛救灾物资是请示，市政府回复应使用批复。纪要用于记载会议主要情况和议定事项，与本题情况不符。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，不适用于答复请示。因此，所用文种应是批复。

3、台风:暴雨:淹没()

A.地震:海啸:冲毁

B.客车:故障:追尾

C.乱砍滥伐:泥石流:埋葬

D.烟头:大火:烧毁

【答案】：A

【解析】台风会引发暴雨，暴雨可能会淹没房屋、汽车等；地震会引发海啸，海啸可能会冲毁堤坝、房屋等。而且台风和地震都属于自然灾害。所以得出相应结论。

4、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

5、马克思主义法律观提出，国家并非创造法律，而是表述法律。这表明，法的本质最终体现为法的（）。

A.物质制约性

B.强制性

C.规范性

D.权威性

【答案】：A

【解析】马克思主义法律观强调国家在法律方面是表述而非创造，这反映了法是由特定物质生活条件决定的。物质生活条件涵盖地理环境、人口和社会生产方式等要素，其中社会生产方式对法起着决定性作用，这体现了法的本质最终是由物质生活条件所制约，也就是法的物质制约性。法的强制性是指法依靠国家强制力保证实施、强迫人们遵守的性质。规范性指法为人们的行为提供模式、标准、样式和方向。权威性指法凭借国家强制力的保证得以在社会生活中确立起绝对的统治地位，具有使人敬畏的属性。这些特性均无法体现“国家是在表述法律”这一观点所蕴含的法的本质内容。所以本题体现的是法的物质制约性。

6、某县一所中学为解决校园空调安装的资金问题，向该县教育局申请拨款，结语可能使用的话术是（）。

A.以上通知重要，请批复

B.以上报告重要，请批复

C.以上请示，请批复

D.重要，速回复

【答案】：C

【解析】这是一道关于公文结语话术使用正确性的选择题。破题点在于明确学校向教育局请求拨款所适用的公文类型，以及该公文类型常用的结语话术特点。学校向教育局请求拨款，属于下级机关向上级机关请求指示、批准，这种情况下应使用“请示”这一文种。请示适用于向上级请求指示、批准，其结语通常要有请求批准的含义。“以上请示，请批复”符合请示结语的规范，明确表达了请求上级给予批复的意思。“通知”是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文的文种，它不需要上级批复，所以“以上通知重要，请批复”这种表述不符合通知的使用规范。“报告”是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文，报告一般不需要上级批复，并且上级对报告不会进行批复，所以“