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中学实验课竞赛方案

一、竞赛背景与目的

实验教学是中学科学教育的核心环节，是培养学生科学思维、实践能力和创新精神的重要载体。当前中学实验教学虽逐步受到重视，但仍存在部分学生动手操作不规范、实验设计能力薄弱、探究意识不足等问题。为深化课程改革，落实核心素养培养目标，特举办中学实验课竞赛，通过“以赛促学、以赛促教”的方式，激发学生参与实验的热情，提升实验教学质量，推动形成“学实验、爱实验、用实验”的校园科学文化氛围。

（一）具体目标

能力提升：强化学生实验操作规范性，培养实验设计、数据记录与分析、结论推导等综合能力；

兴趣激发：通过竞赛形式增强实验趣味性，让学生在动手实践中感受科学探究的魅力；

教学推动：为教师提供实验教学成果展示与交流平台，促进实验课程优化与教学方法创新；

素养培育：渗透科学态度与责任意识，引导学生理解实验在科学研究中的基础性作用。

二、组织架构与职责分工

（一）主办与承办单位

竞赛由学校教务处统筹主办，物理、化学、生物学科组联合承办，校实验室、学生处、后勤部门协同支持，确保竞赛全流程的专业性与安全性。

（二）评审委员会

由3-5名学科骨干教师、校外科学教育专家组成，设组长1名。主要职责包括：制定竞赛规则与评分标准、审核实验方案科学性、现场评判实验操作与成果、监督竞赛公平性。评审专家需提前接受统一培训，明确评分细则与回避原则（如不得评审本人指导学生的作品）。

（三）后