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初中生英语词汇记忆策略与情感态度的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生英语词汇记忆策略与情感态度之间的关联性，通过分析不同记忆策略对情感态度的影响，为提高初中生英语词汇记忆效果提供理论依据。本文首先对英语词汇记忆策略和情感态度进行概念阐述，然后分析二者之间的关联性，最后提出相应的教学建议。

关键词：初中生；英语词汇；记忆策略；情感态度；关联性

一、概念阐述

（一）1.英语词汇记忆策略

英语词汇记忆策略指的是学生在学习英语词汇过程中，为了提高记忆效果而采取的一系列方法和技巧。这些策略包括：重复记忆、联想记忆、分类记忆、情境记忆等。有效的词汇记忆策略能帮助学生更好地掌握英语词汇，提高英语水平