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（优秀）分数的初步认识的评课稿

分数的初步认识的评课稿1

打造“卓越课堂”，就必须要向40分钟课堂教学要质量，要效益。很多时候一节数学课就围绕一个结论或者一个程序进行教学。但是在这个结论或者流程里，蕴藏的可是一个知识包，而由这个知识包所派生出来的问题情景就更加纷繁复杂，不胜枚举了。在数学课堂里，如果我们能把握数学教学内容的本质，便能促进学生对概念的理解，使学生掌握的知识具有生命力，那么我们就能获得事半功倍的效果。

下面结合笔者自己教学过的小学三年级“分数的初步认识”为例反思和解释。分数的本质是什么呢？笔者认为，分数的本质就是分数与单位“1”的联系。当然，这里的“1”不仅是一个自然数，还代表着自