《咏柳》课堂教学设计
一、创设情境,导入课题。
1、课前板画柳树,导入课题“柳工
师:看!大家一知道这是什么树?(直观感受柳树意象)
生:柳树。
师:对.!请大家伸出可爱的小手,我们一起书写“柳树”的“柳”
这个字。“柳”的左边要写的?
生:要写的“细长”。
师:对!瘦瘦的,像杨柳细腰的少女,木作偏旁捺变点。
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