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2026辽宁沈阳双汇集团校园招聘备考题库附答案详解.docx

2026辽宁沈阳双汇集团校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于我国当前必须大力发展新型服务业的原因分析,正确的是()。

A.发展新型服务业所需要的人才宽裕

B.发展新型服务业不需要投入大量资本

C.发展新型服务业能够有效促进转型升级

D.发展新型服务业的准入条件比较宽松

【答案】:C

【解析】新型服务业作为现代经济的重要组成部分,对于推动经济结构调整和转型升级具有关键作用。在当前我国经济发展的阶段,产业结构优化升级是实现经济可持续发展的必然要求。新型服务业具有高附加值、低能耗、知识技术密集等特点,其发展能够带动传统产业向高端化、智能化、绿色化方向转变,促进整个产业体系的转型升级,因此发展新型服务业能够有效促进转型升级。新型服务业往往对专业技术和创新能力要求较高,需要大量高素质、专业化的人才,目前这类人才是相对短缺的,并非宽裕;发展新型服务业通常需要在技术研发、人才培养、市场拓展等方面投入大量资本;发展新型服务业也并非准入条件比较宽松,需要符合一系列的政策法规、行业标准等要求。所以正确原因是发展新型服务业能够有效促进转型升级。

2、下列不属于政府职能范围的一项是()。

A.企业的生产经营活动

B.取缔非法组织

C.反垄断

D.打击走私

【答案】:A

【解析】政府职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能等。取缔非法组织体现了政府维护社会秩序的政治职能;反垄断是政府为了维护市场公平竞争,属于经济职能;打击走私有助于维护国家经济安全和市场秩序,也属于政府的职能。而企业的生产经营活动是企业自身根据市场情况自主决策和开展的行为,政府主要是进行宏观调控和市场监管,并不直接干预企业具体的生产经营活动,所以企业的生产经营活动不属于政府职能范围。

3、会议纪要中常用于对研究事项作出前瞻性、权威性判断的表述是()。

A.会议要求

B.会议指出

C.会议认为

D.会议决定

【答案】:C

【解析】会议要求是对执行会议决策的具体工作安排和提出的要求,重点在于布置工作、明确责任和规定行动方向;会议指出通常是对某个问题、情况或现象进行点明、阐述,使与会者对相关内容有更清晰的认识;会议认为是对研究事项表达一种观点、看法或判断,往往具有前瞻性、权威性,是对事情的性质、趋势等作出评断;会议决定是针对具体问题或事项所作出的具有权威性和约束力的决策安排。所以常用于对研究事项作出前瞻性、权威性判断的表述是会议认为。

4、秦末有一个名为季布的人,向来说话算数,信誉极高,很多人都与他结下了深厚的友谊。当时流传着这样一句谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺”。该材料主要体现了公民道德规范中的()。

A.爱国守法

B.明礼诚信

C.团结友善

D.爱护公物

【答案】:B

【解析】该题描述的是季布说话算数、信誉高,体现出诚信的特质。公民道德规范中,爱国守法强调公民应热爱国家、遵守法律法规;团结友善侧重于人与人之间相互团结、友好相处;爱护公物主要针对对公共财物的保护。而明礼诚信包含文明礼貌和诚实守信,题干中季布说话算数、信誉高正契合明礼诚信中诚实守信这一要点,所以材料主要体现了公民道德规范中的明礼诚信。

5、对于XX局《关于举办我市2018年冰雪旅游节的请示》,下列批复意见恰当的是()。

A.拟同意

B.同意,请XX局承办

C.请有关部门协调

D.阅

【答案】:B

【解析】这道题考查对请示批复意见恰当性的判断。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,上级机关需要给出明确答复。“拟同意”只是一种初步意向,并非最终明确答复;“请有关部门协调”没有直接回应请示事项,未明确是否同意举办;“阅”只是表示看过,没有对请示内容作出批准或否定的回应。而“同意,请XX局承办”既明确表达了同意举办冰雪旅游节,又指定了承办部门,是恰当的批复意见。

6、科学发展观形成的现实依据是()。

A.我国社会主义初级阶段的基本国情

B.我们经济社会发展的阶段性特征

C.我国社会主义建设和改革开放的实践经验

D.国外的发展经验和先进发展理念

【答案】:B

【解析】科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。其中,社会主义初级阶段基本国情是科学发展观形成的根本依据;我国经济社会发展的阶段性特征是科学发展观形成的现实依据;我国社会主义建设和改革开放的实践经验是科学发展观形成的实践基础;国外的发展经验和先进发展理念是科学发展观形成的重要借鉴。因此,正确答案所描述的内容是我们经济社会发展的阶段性特征。

7、组织的领导者应当学会“弹钢琴”,这种说法意味着领导应该()。

A.开放型性格

B.全面看问题

C.团结合作

D.管理专家

【答案】:B

【解析】“弹钢琴”要求十个指头都动作,不能有的动,有

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