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2025年梅州市中考语文现代文阅读理解模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成第1～5题。

清晨的薄雾尚未散尽，陈老师便骑着那辆老旧的自行车，沿着乡间的小路赶往学校。今年是她执教的第三十个年头，每一届的学生都像流水一样逝去，唯有这小路，还静静地陪伴着她。路边，几株老榕树伸展着枝丫，像慈祥的老人，默默注视着这位熟悉的身影。

陈老师来到教室，发现已经有几个学生坐在那里了。她放下自行车，走上讲台，微笑着说：“同学们，早上好！今天我们要学习一篇新的课文，题目是《老槐树》。请大家打开课本，我们一起走进老槐树的故事。”说着，她翻开课本，指着课文的插图，那是一棵枝繁叶茂的老槐树，树干上布满了岁月的痕迹。

这棵老槐树位于村口，是村里最古老的树，也是孩子们最喜欢的地方。它见证了村庄的变迁，也见证了一代又一代孩子的成长。课文中讲述了一个关于老槐树的故事：一个名叫小明的孩子，因为家里穷，不能上学，每天都要上山砍柴。一天，他路过老槐树，看到树上挂着一个布包，里面装着一本课本。他好奇地打开一看，发现里面有一张纸条，上面写着：“给想读书的孩子”。小明被这张纸条深深打动了，他决定偷偷地读书。从那天起，他每天都会到老槐树下，借着微弱的月光读书。后来，小明终于考上了大学，他一直记得那棵老槐树，记得那个改变他命运的人。

陈老师讲着故事，眼睛里闪着泪光。她想起了自己小时候，也是在这棵老槐树下，听村里的老人讲故事的情景。那时候，她也是因为家里穷，不能上学，是村里的老师偷偷地教她认字。她暗下决心，一定要像当年的老师一样，帮助更多孩子读书。

故事讲完了，陈老师问道：“同学们，你们喜欢这个故事吗？你们觉得老槐树有什么意义？”教室里静了一会儿，一个学生站起来说：“我觉得老槐树是一个好老师，它教会了小明要努力学习。”另一个学生说：“我觉得老槐树是一个朋友，它陪伴着小明，鼓励他读书。”

陈老师微笑着点点头，说：“说得很好。老槐树不仅是故事里的一个角色，也是我们生活中的一个精神象征。它代表着知识的力量，代表着希望。希望同学们都能像小明一样，努力学习，将来成为一个有用的人。”

下课铃响了，陈老师收拾好课本，走出教室。她抬头看了看那棵老槐树，它依然静静地矗立在那里，仿佛在向她招手。陈老师知道，她会一直记得这棵老槐树，记得那个关于爱和希望的故事。她也会一直像那棵老槐树一样，扎根在这片土地上，为孩子们撑起一片知识的蓝天。

1.文中多次写到陈老师与老槐树，请结合文章内容，分析作者这样写的用意。

2.文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

3.请简要分析小明这一人物形象的特点。

4.陈老师在讲到“给想读书的孩子”这张纸条时，眼睛里闪着泪光，请结合文章内容，分析陈老师当时可能想到了什么。

5.文章以“清晨的薄雾尚未散尽”开头，以“陈老师抬头看了看那棵老槐树”结尾，这样安排有什么好处？

阅读下面的文字，完成第6～10题。

互联网时代，信息传播的速度之快、范围之广，是前所未有的。这为知识的传播和普及提供了极大的便利，但也带来了新的挑战。信息过载、真伪难辨、碎片化阅读等问题，都严重影响了人们的深度阅读能力和思考能力。

深度阅读是指读者在阅读过程中，不仅关注文章的字面意思，更注重对文章内容的理解、分析和思考，并能够将所读内容与自身经验相结合，形成自己的见解。深度阅读能够帮助我们更好地理解世界，提升思维能力，丰富精神世界。

然而，在互联网时代，人们却越来越难以进行深度阅读。一方面，信息的爆炸式增长，让人们陷入了信息的海洋，难以聚焦于某一篇文章进行深入阅读。另一方面，社交媒体的兴起，让人们更加习惯于碎片化阅读，浏览信息、点赞评论，却很少花时间进行深入思考。

深度阅读的重要性不言而喻。首先，深度阅读能够帮助我们更好地理解世界。通过深度阅读，我们可以了解不同的观点，不同的文化，不同的生活方式，从而拓宽我们的视野，提升我们的认知水平。其次，深度阅读能够帮助我们提升思维能力。在深度阅读的过程中，我们需要不断地思考、分析、判断，这能够锻炼我们的逻辑思维能力、批判性思维能力，以及创新能力。最后，深度阅读能够帮助我们丰富精神世界。通过深度阅读，我们可以与伟大的灵魂对话，感受生命的力量，提升我们的精神境界。

那么，如何在互联网时代进行深度阅读呢？首先，我们要学会筛选信息。面对海量的信息，我们要学会辨别信息的真伪，选择有价值的内容进行阅读。其次，我们要学会专注阅读。在阅读时，我们要放下手机，远离干扰，全身心地投入到阅读中。最后，我们要学会思考总结。在阅读过程中，我们要不断地思考、分析、总结，将所读内容与自身经验相结合，形成自己的见解。

互联网时代，我们更需要进行深度阅读。只有通过深度阅读，我们才能更好地适应这个时代，才能不断提升自