初中九年级道德与法治·凝聚价值追求·学业质量评价知识清单.docx

初中九年级道德与法治·凝聚价值追求·学业质量评价知识清单

一、课程定位与素养目标：从“知识立意”走向“价值建构”

本清单依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“中华优秀传统文化与民族精神”学习主题编制，对应统编版教材九年级上册第三单元第五课第二框。本单元大概念为“文明与家园”，本框处于从“文化认同”向“价值践行”跃升的关键节点。

【核心素养靶向】政治认同：确立爱国主义情感基础，认同中华民族精神与社会主义核心价值观；道德修养：在真实生活中践行友善、诚信、敬业等美德；法治观念：理解国家倡导社会主义核心价值观的宪法原则；健全人格：在面对价值冲突时做出理性判断与选择；责任意识：将民族复兴使