2025年清华版信息技术三年级上册第一单元《视频通话--体验信息生活》大单元整体教学设计.pdfVIP

2025年清华版信息技术三年级上册第一单元《视频通话-体验

信息生活》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元立足于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》核心理念,

以视频通话为生活化切入点，系统构建三年级学生对信息社会的初阶认

知。第一课“走进信息社会-信息与信息社会聚焦信息本质，引导学生从

日常对话、天气预报等场景中感知信息的传递与价值，免抽象定义，转而

通过“奶奶的电话留言“超市电子屏等真实案例，让学生体会信息如何

改变生活节奏。第二课“学用身边的数字设备-揭秘计算机突破传统硬件

讲解模式，将计算机拆解为“家庭智能音箱“学习平板等儿童熟悉物件，

强调设备功能而非技术参数，如通过触摸屏幕体验触控交互，理解输入输出

概念。第三课“畅游互联网-连接网络摒弃术语堆砌，以“视频通话前的

网络准备”为主线，设计“寻找Wi-Fi信号”小实验，让学生亲手操作路由

器指示灯观察，直观理解网络连接的物理基础。第四课“即时视频通话-数

字公民与虚拟身份”则升华至社会责任层面，通过模拟“与远方亲人视频”

情境，探讨头像选择、语言礼貌等细节，自然渗透隐私保护与网络礼仪。四

课内容环环相扣，从感知信息到实践应用