2026年教育扶贫与乡村振兴报告_20260308_151419.docxVIP

研究报告

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2026年教育扶贫与乡村振兴报告

一、教育扶贫政策背景与意义

1.1政策背景及发展历程

(1)政策背景方面，我国自改革开放以来，特别是进入21世纪以来，经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但区域发展不平衡、城乡差距等问题依然突出。农村地区教育发展相对滞后，教育资源分布不均，教育质量参差不齐，成为制约农村地区发展的重要因素。为缩小城乡教育差距，促进教育公平，我国政府高度重视教育扶贫工作，将其作为一项重要战略任务来抓。从2006年实施农村义务教育经费保障机制改革开始，我国教育扶贫政策逐步完善，形成了以“两免一补”、“营养改善计划”、“农村义务教育阶段学校