九年级上教参:事物的正确答案不止一个
课文研讨
一、整体把握
“创造原本是人类生存发展的重要特征和手段。在知识经济时代特征逐渐凸
显的今天,创新正在成为民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。没有
哪一个时代对创新有着如此急切的呼唤,没有哪一个时代对培养创新人才有
着如此迫切的需要”(引自《素质教育观念学习提要》)这篇文章就是议论
创新问题的
课文从“事物的正确答案不止一个”说起。先用四个图形提出一个问题,然
后通过对几种不同答案都具有合理性的分析,引出“事物的正确答案不止一
个”的观点。原因是
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