电路故障分析与欧姆定律应用.pptx

专题提升九电路分析与应用;1．电路故障分析(理解)

(1)电路连接错误：连接电路时开关没有断开；滑动变阻器滑片没有处于阻值最大处。

(2)电表连接错误

①量程选择过大，指针偏转角度太小，测量误差较大；

②量程选择过小，损坏电表；

③正负接线柱接反，指针反向偏转；

④电流表并联接入电路，引起短路；; ⑤电压表串联接入电路，引起断路，电压表示数接近电源电压；

⑥用电器短路：用电器不能工作，电路电流过大；

⑦用电器断路：电路中电流为0。

2．探究电流与电阻、电压的关系(掌握)

(1)控制变量：探究电流与电阻的关系时，控制电压大小相等；探究电流与电压的关系时，控制电阻大小不变。

(2)滑动变阻器作用：探究电流与电阻的关系时，作用是控制电压大小相等；探究电流与电压关系时，作用是改变电阻两端的电压。;(3)结论表述：当电阻相等时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；当电压相等时，通过导体的电流与导体电阻成反比。

;3．欧姆定律的应用(掌握)

(2)电路计算：应用欧姆定律公式及变形公式分析计算。

4．串、并联电路的特点分析与应用(掌握)

;【注意】

电路分析与计算中，首先分析电路的连接方式，连接方式

不同，电路特点不同。;类型之一理解电路故障分析

[2016·乐山]如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是 ()

A．灯L1断路

B．灯L2断路

C．灯L1短路

D．灯L2短路;【解析】由图可知，两灯串联，电压表测量L1两端的电压，电流表测量干路电流；闭合开关S后，两灯均不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表两端能与电源两极连通，所以故障原因是L1断路。

【点悟】根据电压表的示数判断电路故障：若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，与电压表并联的用电器可能有断路故障；若电压表无示数，说明电压表被短路或与电源不能相通。;[2016·遵义]如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab，bc，cd和ac两点，灯L1、L2均不发??，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是 ()

A．灯L1与开关S均开路

B．灯L2与开关S均开路

C．灯L1与开关S均短路

D．灯L2与开关S均短路;类型之二探究电流与电阻、电压的关系

[2016·宿迁]在做“探究导体中电流与电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源(3V不变)，电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)，滑动变阻器M(10Ω1A)，滑动变阻器N(20Ω1A)，开关、导线若干。;(1)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大。

【答案】(1)如答图所示。

例2(1)答图;(2)实验过程中，使用不同的定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻R两端电压保持不变，这种方法是______(填字母编号)。

A．转换法B．控制变量法C．等效替代法

(3)某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是________。;(4)排除故障后，更换不同的定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：

分析表中数据可得到的结论是__________________________________________________。

(5)实验中选择的滑动变阻器应是______(选填“M”或“N”)。;李明和小亮利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改接。;①请在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确；

③如果不改接这根导线，对实验的影响是_______________________________(具体说明是什么影响)。

(2)李明将电路改接正确后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图丙所示，则电流表的读数是_______A，连入电路的电阻R的阻值是______Ω。

(3)实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”