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河北国控国际物流有限公司招聘笔试题库2026编号：891044319ba9161e11c39af4e0d7589f

河北国控国际物流有限公司招聘笔试题库2026

一、第一部分言语理解与表达（部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题

目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）

1、文化的创造创新不是简单的无中生有，而是____________、承前启后的过程。文化并非单项________，而是一个自然而然被接受的过

程。因此，能否处理好传统与现代的关系，事关中华优秀传统文化“双创”是否符合优秀文化发展的客观规律。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A．继往开来激发

B．推陈出新植入

C．返还源输出

D．吐故纳新介入

『正确答案』

B

『专家解析』

第一空，根据“不是······而是······”以及“、”可知，横线处成语应与“无中生有”语义相反，与“承前启后”语义相近，体现出文化

的创造创新是一个不断去除旧的、开辟新的的过程之意，A项“继往开来”指继承前人的事业，并为将来开辟道路，B项“推陈出

新”指去掉旧事物的糟粕，吸取其精华，使它以新的面目出现，D项“吐故纳新”比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、好的，均

符合文意，保留。C项“返还源”指回到原来的地方或状态，无法与“承前启后”构成近义并列，排除。

第二空，搭配“文化”，且根据“并非······而是······”可知，横线处词语应与“自然而然被接受”语义相反，B项“植入”指像植树那

样把一物安放到另一物中，插入，与“文化”搭配恰当，且符合文意，当选。A项“激发”指刺激使奋发，与“文化”搭配不当，排

除；D项“介入”指插入事件之中进行干预，文段并未体现干预，与文意不符，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《努力实现中华优秀传统文化“双创”》

2、教师负担过重，主要表现在教师角色“边界模糊”和承担任务“超过负荷”两个维度。边界模糊，是指教师的权责边界被过于随意地扩大、延

拓，工作空间从学校延伸至家庭、社区、社会等诸多场域，承担起越来越多的角色外任务。由于传统文化对教师角色的高道德水平期待，管理

部门、家长乃至社会各界对教育的多元化要求，导致教师不得不在教学之余承担交通安全、社区服务、抽调借用、撰写材料等与教学无关的社

会性事务。多重社会角色的责任和义务相互叠加，使教师在“教育专业人士”和“社会事务帮手”间游离，逐渐偏离“教书育人”的专业职。

这段文字接下来最可能讲的是：

A．国家应出台政策使教师角色回归位

B．教师要正视现代教育改革带来的挑战

C．教师为何承担越来越多的角色外任务

D．教师群体处于超负荷运转状态的表现

『正确答案』

D

第1页河北国控国际物流有限公司招聘笔试题库2026

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『专家解析』

文段开篇指出教师负担过重主要表现在教师角色“边界模糊”和承担任务“超过负荷”两个维度，随后介绍了教师角色“边界模

糊”的具体表现及造成“边界模糊”的原因，最后指出教师角色“边界模糊”带来的危害。按照行文逻辑，后文应介绍教师负担过

重表现的另一维度，即承担任务“超过负荷”的具体表现，对应D项。

A项，为对策表述，按照逻辑顺序，应先介绍问题，再介绍对策，与行文逻辑不符，排除；

B项，文段并未提及教师未正视挑战，与文段衔接不当，排除；

C项，为文段已经具体论述过的内容，后文不会再进行论述，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《教师减负要从形成角色共识开始》

3、在学习、研究、应用传统文化时应坚持古为今用、____________，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天

来照套照用。不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统文化与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。

填入画横线处最恰当的一项是：

A．洋为中用

B．博古通今

C．继往开来

D．推陈出新