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教育领域中“STEM教育”的课程设计

引言

在全球教育改革的浪潮中，培养具备创新能力、实践能力与跨学科思维的复合型人才成为核心目标。STEM教育（科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics的首字母缩写）作为一种以整合性学习为特征的教育模式，通过打破传统学科壁垒，将知识学习与真实问题解决相结合，被视为推动教育转型的重要路径（美国国家科学基金会，2018）。而课程设计作为STEM教育落地的关键载体，其科学性与合理性直接影响着教育目标的实现。本文将围绕STEM教育课程设计的理论基础、设计原则、实施路径及挑战对策展开系统探讨，以期为教育实践提供