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八年级语文下册第二单元指导教案及

1、指导同学抓住题眼进行审题。

2、指导同学学会写景散文中抓住景物的特征进行细腻描写的方法，景、情、理融为一体。

3、记叙文结合自身的生活阅历选取多种写作的角度。

4、培育同学品悟生活及感悟生活的力量。

二、教学重难点：

重点：指导同学学会选取多种角度进行写作。

难点：使同学学会调动自身积累及生活阅历进行写作；引导同学将眼前景、脑中事、心中情〔理〕有机的融在一起进行独特表达。

三、教学预备：

同学：积累描写或赞美春天的诗歌、散文等。

老师：制作多媒体课件，积累相关写作片段并完成下水文。

四、教学流程

〔一〕、出示背景图片，播放音乐，创设情境。

老师寄语：拥有装满春色的盈动的心灵，你便会拥有一个不寻常的春天。

〔二〕、名家眼中的春天：

老师出示《春》最终三个自然段的内容，组织同学齐读或齐背。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

组织同学沟通：朱自