分数除法应用题教学设计：用方程解决实际问题.pdfVIP

第4分数除法（三）

教学内容：p60分数除法（三》

教学目标：

1．能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问

题的重要模型。在解方程中巩固分数除法的计算方法。

2．培养学生多角度、多策略解决实际问题的能力。

3．体验运用数学知识解决日常生活的问题，感受数学在生活中的重要性。

教学重点：用方程解决有关简单分数的实际问题。

教学难点：分析分数除法应用题中数量间的关系。

教学准备：多

一：复习：

1、判断谁是单位“1”列出数量关系式，

（1）科技书的的3/5是150本。

（2）红花的朵数是黄花朵数的2/5。

（3）男生人数是全班的1/2。

二、创设情境，再现旧知，为新知作铺垫

师：天气暖和都到操场去活动，（操场活动图）你能说说操场活

动的情况吗？

师：根据操场同学活动的情况，你能结合我们所学的知识解答此题吗？

出示：操场上有27人参加活动，跳绳的是操场上参加活动总人数的2/9，

跳绳的有多少人？

根据题意列式。学生独立完成，汇报反馈

师：做题时