七年级英语下册Unit8叙事型听说课全景导学案.docxVIP

七年级英语下册Unit8叙事型听说课全景导学案

一、教学目标与核心素养对接

（一）语言能力目标

【重要】学生能够准确识别并模仿2a-2d听力文本中故事角色的人物语音、语调及情感色彩，能运用核心句型Onceuponatime,therewas.../Later.../Suddenly.../Finally...有序复现童话片段。【非常重要】学生能够在创设的“班级故事汇”真实语境中，运用therewas/were结构及一般过去时态，独立完成一个不少于6句话的微型故事创编，并在小组内进行流畅的口语展演。【高频考点】bite的过去式bit、promisetodosth.结构、setfree短语在连贯表达中的准确嵌入。

（二）文化意识目标

【重要】通过对比中西方童话中“猎人”“皇帝”“狮子”等经典角色形象，引导学生理解不同文化背景下故事劝谕功能的共性与差异，形成对多元文化的开放心态。【热点】依托“用英语讲好中国故事”的课程思政导向，在语言学习中渗透中华优秀传统寓言，实现跨文化沟通能力的奠基。

（三）思维品质目标

【一般】通过对2d听力文本留白的推演——Themousesaid,“Pleaseletmego!Iwillhelpyouoneday.”——引导学生预测后续情节发展，训练假设与验证的逻辑推演能力。【非常重要】引导学生从狮子与老鼠的角色互换中