2026年唐山幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库附答案详解.docxVIP

2026年唐山幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(50题)

1、为了防止行政权力被滥用，必须对行政人员实施有效地行政监督，我国自秦朝起就有一系列检察制度、唐代的台院、（）和察院联合称为御史台三院，拥有弹劾官吏、参与司法审讯及监督仓库出纳等职权。

A.殿院

B.督院

C.谏院

D.肃院

【答案】：A

【解析】唐代台院、殿院和察院联合称为御史台三院，它们拥有弹劾官吏、参与司法审讯及监督仓库出纳等职权，所以此处应填殿院。

2、厄尔尼诺-南方振荡(ENSO)2025预测有哪些特点？

A.温度异常

B.降水异常

C.风向异常

D.以上都是

【答案】：D

【解析】厄尔尼诺-南方振荡(ENSO)2025预测的特点包括温度异常、降水异常和风向异常等。

3、如果所有的学生都上学，且小红是学生，那么以下哪个结论是必然正确的？

A.小红上学

B.有些学生不上学

C.小红不是学生

D.有些学生上学

【答案】：A.小红上学

【解析】根据题干中的条件，所有的学生都上学，而小红是学生，因此可以得出小红上学。

4、企业作为市场主体，其管理活动必须以（）为最高准则。

A.社会理性

B.经济理性

C.绝对竞争

D.有限竞争

【答案】：B

【解析】企业是市场主体，其本质目标是追求自身利益最大化，也就是要实现利润的最大化。经济理性强调决策和行动要以最小投入获得最大产出，以实现经济效益最大化为目的，这与企业追求自身利益最大化的目标相契合。而社会理性更侧重于考虑社会整体利益和公共价值；绝对竞争和有限竞争是市场竞争的不同类型和状态，并非企业管理活动的最大原则。所以企业管理活动以经济理性为最大原则。

5、下列各项中属于可撤销的民事法律行为的是（）。

A.恶意串通损害国家、集体或者第三人利益的行为

B.行为人不具有行为能力实施的民事行为

C.一方利用对方处于危困状态致使民事法律行为成立时显失公平的行为

D.意思表示不真实的行为

【答案】：C

【解析】可撤销的民事法律行为是指民事法律行为虽已成立并生效，但因意思表示不真实，可以因行为人撤销权的行使，使其自始不发生效力的民事法律行为。一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形，致使民事法律行为成立时显失公平的，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销，所以一方利用对方处于危困状态致使民事法律行为成立时显失公平的行为属于可撤销的民事法律行为。恶意串通损害国家、集体或者第三人利益的行为，这种行为违背了公序良俗和他人的合法权益，是无效的民事法律行为，而不是可撤销的。行为人不具有行为能力实施的民事行为，无民事行为能力人实施的民事法律行为无效。意思表示不真实的行为范围较广，并不是所有意思表示不真实的行为都是可撤销的，比如以虚假的意思表示实施的民事法律行为是无效的。综上，属于可撤销的民事法律行为的是一方利用对方处于危困状态致使民事法律行为成立时显失公平的行为。

6、某日，张某驾驶一辆小型货车，因避让来车时操作不慎撞上一名小孩。张某立即将小孩送往医院救治，由于治疗及时，小孩脱离了生命危险。已知张某为该车辆投保了第三者责任强制险，下列说法正确的是（）。

A.应该首先由道路交通事故社会救助基金垫付所有费用

B.应当首先由受伤小孩的监护人垫付所有费用

C.张某可与小孩父母就医疗费达成协议

D.由保险公司支付全部抢救费用

【答案】：C

【解析】在道路交通事故处理中，对于参加了第三者责任强制险的情况，有着明确的费用支付和处理规则。首先，道路交通事故社会救助基金的垫付有特定情形。一般是在抢救费用超过机动车交通事故责任强制保险责任限额、肇事机动车未参加机动车交通事故责任强制保险或机动车肇事后逃逸等情况下才会启动垫付程序，而本题中张某参加了第三者责任强制险且未出现基金垫付的法定情形，所以不会首先由道路交通事故社会救助基金垫付所有费用。其次，受伤小孩的监护人通常没有义务首先垫付所有费用。在有第三者责任强制险的情况下，应按照保险相关规定和程序来处理费用支付问题，而不是让监护人承担垫付所有费用的责任。再者，张某与小孩父母可以就医疗费等相关费用达成协议。在交通事故发生后，当事人之间就赔偿事宜进行协商并达成一致意见是合理且常见的解决方式，这既体现了双方的自主意愿，也有助于事故的妥善解决。最后，虽然张某参加了第三者责任强制险，但保险公司支付抢救费用并非是支付全部费用。保险公司是在责任限额范围内承担赔偿责任，并非承担全部抢救费用。综上，符合本题情况的表述是可就医疗费达成协议。

7、“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬓。”描写的是我国（）传统节日

A.七夕节

B.重阳节

C.端午节

D.中秋节

【答案】：C

【解析】该题目围绕诗句所描写的传统节日展开考查，解题关键在于理解诗句含义并结合各传统节日习俗