2026年新高考语文二轮复习信息类文本阅读专题一：整体阅读，一文多练.docxVIP

信息类文本阅读专题一：整体阅读，一文多练

（解析版）

整体阅读与把握：

1．高考信息类文本的特点

(1)非连续性文本(复合文本)：一个中心话题，阐释论证角度各异。

(2)单一文本：多为科普类文本，注重科学性与普及性，行文逻辑清晰，语言严密准确。

2．整体阅读与把握

(1)阅读心态：静心、专注

读不懂是因为读的次数少，读得慢是因为太想一次性读懂。这两种担心大可丢掉。

(2)阅读技巧：泛读、精读

泛读：控制眼动。尝试用手指或笔引导自己眼睛沿水平方向快速扫视文本，减少眼睛的回跳。精读：扫视过程中将视线聚焦于关键词，并用笔圈画出来。通过控制眼动，不断泛读，可以提速保质。

(3)阅读步骤

①非连续性文本“三步”走：

第一步：整体浏览，把握话题。快速浏览材料，看由几则材料组成，各自文体是什么，尤其要关注材料末尾的出处与标题，把握共同话题。

第二步：圈点勾画，把握材料要点与层次。对于每则材料，宜边读边画，主要是圈画出材料的中心句、起始句、结论句、过渡句、转折句等，进而概括出材料大意，理清材料思路。这里要注意：提取关键语句，把握材料要点。要善于抓住每则材料的显性的关键语句。有的材料每段的首句或尾句，往往起到总领或总结的作用，把握住这些语句就能很好地把握材料的信息要点。

第三步：关联思考，整体把握。整体思考，看看几则材料是怎样围绕中心话题展开的，各自的角度与侧重点是什么，各则材料间的关联是什么。