最美教师事迹材料：22年如一日的坚守.docxVIP

第

第PAGE1页

最美教师事迹材料：22年如一日的坚守

张教师仔细对待与孩子在一起的每一刻时间，专心赐予他们暖和和呵护，用自己的爱心和专业引领孩子的成长。在和孩子在一起的日子里，细心去观看、去了解每一个孩子，努力去弄懂孩子的内心世界。她知道有的.孩子的入园哭闹，不纯粹是不适应幼儿园生活，而是为了她的一个拥抱和更多时间的关注；她知道，孩子午睡时一个小小的呻吟可能就是发了高烧；她知道孩子有意把不吃的饭菜偷偷的扔到桌子底下，是由于今日的芹菜有点老，但孩子又很想得到她的表扬；她知道他在绘画的时候画不好，不是他不够努力，而是手部的小肌肉动作有待进一步的进展。通过不断学习，不断夯实自己的幼教理论学问，自己越来越专业。在把握孩子成长规律的根底上，再加上自己的爱心，工作轻松而欢乐。由于专业，才会懂孩子，由于懂孩子才会爱孩子，由于爱孩子，才会爱上这份神圣的职业——幼儿园教师.

除了有爱心，张教师还会抽时间进展反思，不断总结教育教学阅历，通过不断的反思总结，渐渐地形成了自己的教育教学风格——轻松嬉戏教学。一个轻松愉悦的嬉戏学习环境是孩子智力进展的沃土，轻松的心里气氛使孩子心情愉悦，所以敢于表达和表现、敢于探究和尝试。孩子们在这样的呵护下，是布满灵气的。他们可以想象到外太空里的外星人，他们可以画出可以结出几十种果子的奇妙的果树，他们可以把卫生纸放在水里观看纸的吸