2026年南昌影视传播职业学院单招综合素质考试题库及参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-13 发布于河南
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2026年南昌影视传播职业学院单招综合素质考试题库及参考答案详解.docx

2026年南昌影视传播职业学院单招综合素质考试题库

第一部分单选题(50题)

1、同样都是表彰单位或个人,有时用决定,有时用通报。下列对此表述正确的是()。

A.发文机关是被表彰对象的直接上级机关多用通报

B.对基层先进单位、个人的事迹进行表彰常用决定

C.对做出突出贡献、具有典型意义的单位、个人进行表彰常用通报

D.从“表彰性决定”到“表彰性通报”,表彰奖励的规格是逐渐递增的

【答案】:A

【解析】在表彰单位或个人时,通报和决定的使用是有区别的。通常发文机关是被表彰对象的直接上级机关时多用通报,因为通报更侧重于传达信息、交流情况,直接上级机关使用通报能及时将相关情况告知受文单位。而对基层先进单位、个人的事迹进行表彰一般用通报,因为基层事迹的表彰更强调传递信息和引导学习,通报这种形式更合适,而不是用决定。对做出突出贡献、具有典型意义的单位、个人进行表彰常用决定,因为决定具有权威性和严肃性,用于对重大事项作出决策和安排,对于突出贡献和典型意义的表彰用决定更能体现其重要性。从“表彰性决定”到“表彰性通报”,表彰奖励的规格是逐渐递减的,决定的规格高于通报。所以对题干表述正确的是发文机关是被表彰对象的直接上级机关多用通报。

2、秦王朝在确立皇帝尊号的同时,还总结了战国以来各国的官僚制度,建立起了一套适应封建统一国家需要的三公九卿制。下列有关三公九卿制下官员与职能的搭配,错误的是:

A.丞相——处理国家监察事务

B.太尉——主管军事

C.御史大夫——执掌群臣奏章,下达皇帝召令

D.九卿——分别掌管着国家各项具体事务

【答案】:A

【解析】秦王朝三公九卿制中,丞相职责是协助皇帝处理全国政务,并非处理国家监察事务;太尉主管军事,御史大夫执掌群臣奏章、下达皇帝诏令,九卿分管国家具体事务,所以答案选处理监察事务说法错误的。

3、一个工程需要10个工人10天完成。如果每个工人的工作效率提高10%,那么完成这个工程需要多少天?

A.9天

B.10天

C.11天

D.12天

【答案】:A

【解析】原总工作量是10个工人*10天=100人天。每个工人的效率提高10%,即每个工人现在每天完成1.1个单位的工作,需要100人天/(10个工人*1.1个单位/人天/天)=9.09天,约等于9天。

4、钟繇被誉为“楷书鼻祖”,下列属于其代表作的是()。

A.《快雪时晴帖》

B.《郑文公碑》

C.《泰山金刚经》

D.《宣示表》

【答案】:D

【解析】该题主要考查对钟繇代表作的了解。钟繇是三国时期曹魏著名书法家,被称为“楷书鼻祖”。其代表作《宣示表》,字体端整古雅,结体宽博而多扁方,充分体现了魏晋时代正走向成熟的楷书的艺术特征。《快雪时晴帖》是东晋书法家王羲之的书法作品,以行书写成,纸本墨迹。《郑文公碑》全称为《魏故中书令秘书监使持节督兖州诸军事安东将军兖州刺史南阳文公郑君之碑》,是北魏书法家郑道昭的作品。《泰山金刚经》也叫《泰山经石峪金刚经》,无年月,刻于山东泰山斗母宫东北经石峪花岗岩溪床,是魏体楷书的杰出代表。综上,属于钟繇代表作的是《宣示表》。

5、XX人力资源和社会保障局制发的一份涉密公文要解密,下列不属于公开发布要素的是()。

A.时间

B.形式

C.人员

D.渠道

【答案】:C

【解析】公开发布涉密公文解密后的信息,需要明确时间、形式和渠道。时间指的是合适的公开发布时间节点;形式包含通过新闻发布会、文件印发等不同的公开形式;渠道则涉及网络平台、报刊杂志等具体的发布途径。而人员并非公开发布的要素,所以不属于公开发布要素的是人员。

6、土地利用规划的主要目的是什么?

A.提高土地利用效率

B.增加土地数量

C.改善土地质量

D.保护土地资源

【答案】:A

【解析】土地利用规划的主要目的是提高土地利用效率,合理配置土地资源。

7、月球科研站选址要素有哪些?

A.日照时间

B.月壤资源

C.地形特征

D.以上都是

【答案】:D

【解析】月球科研站选址要素包括日照时间、月壤资源和地形特征等。

8、在数据清洗中,处理缺失值的方法有哪些?

A.删除缺失值

B.插值法

C.以上都是

D.以上都不是

【答案】:C

【解析】删除缺失值和插值法都是处理缺失值的方法。

9、二元论的唯物主义也称为(),这种观点承认物质和运动这两个本源。

A.机械的唯物主义

B.辩证的唯物主义

C.朴素的唯物主义

D.历史唯物主义

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同类型唯物主义概念的理解。题干描述的是承认物质和运动两个本源的二元论的唯物主义。机械的唯物主义以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题,它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性,并非承

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