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2025年初中三年级语文能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用

1.请为下面加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。

(1)他强忍着(ài)痛，继续(xiè/xiè)头工作。

(2)这座古老的城(chéng/chéng)，历经千年风雨，依然巍然屹立。

(3)激(jī/qī)动人心的故事，常常能引起读者深(chén/shēn)刻的共鸣。

2.根据语境，在下面横线上填入最恰当的词语。

(1)面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应战，展现了非凡的__________。

(2)这幅山水画色彩淡雅，意境悠远，令人__________。

(3)小明在学习上总是__________，不懂就问，进步很快。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和奉献精神。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的发言内容丰富，见解独到，给everyone留下了深刻的印象。

D.是否坚持锻炼身体，是关系到身体健康的重要问题。

4.请将下面的句子重新排列，组成一段连贯的话。

（）首先，需要明确调查的目的和对象。

（）其次，设计调查问卷或访谈提纲。

（）然后，根据设计进行实地调查，收集数据和信息。

（）最后，对收集到的信息进行整理、分析，得出结论。

5.古诗文填空。

(1)________，关山度若飞。（《木兰诗》）

(2)________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

(3)沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

(4)乡书何处达？________。（王湾《次北固山下》）

(5)________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

二、阅读理解

（一）阅读下面的文言文，完成第6-9题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》）

6.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)为：_________

(2)倚：_________

(3)踦：_________

(4)盖：_________

7.翻译下面的句子。

(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

(2)臣之所好者道也，进乎技矣。

8.庖丁在解牛时，为何能做到“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”？请结合文本简要分析。

9.文惠君从庖丁解牛中得到什么启发？这对你的人生有何启示？（结合自身谈谈）

（二）阅读下面的现代文，完成第10-13题。

那一次，我懂得了坚持

记忆深处，总有一抹蓝色，那是风筝的颜色，也是坚持的颜色。

小时候，我学放风筝。父亲带我到宽阔的广场上。他买来一只漂亮的燕子风筝，彩色的翅膀，长长的尾巴，在阳光下格外引人注目。父亲示范着，不一会儿，风筝便摇摇摆摆地飞上了蓝天。我羡慕极了，也迫不及待地想亲自试试。

我拿起线轴，迎着风跑起来。然而，风筝却不听使唤，不是栽在地上，就是摇摇晃晃地落回身边。我急得满头大汗，线轴被攥得生疼。父亲在一旁耐心地指导：“要顺着风向跑，线要放得慢一些，感觉风筝要起来了，再慢慢放线……”我按照父亲的嘱咐，再次尝试。可风筝依旧不争气，刚飞起一点，就又掉了下来。我有些气馁，坐在地上，不情愿地喊道：“我不放了！”父亲走过来，没有责备我，只是拿起风筝，轻声说：“你看，它是不是想飞？我们再试一次，这次一定要坚持。”

父亲帮我重新起飞。这一次，我小心翼翼地跑着，感受着风的阻力，紧紧地拽着线。风筝缓缓地升空，越飞越高。看着它在蓝天中自由翱翔，我的心里充满了喜悦和自豪。那一刻，我仿佛懂得了什么，那是一种通过坚持换来的成就感。原来，坚持不仅仅是汗水，更是一种信念，一种让梦想照进现实的力量。

风筝飞走了，但那抹蓝色，以及它所代表的坚持，永远留在了我的心中。那一次放风筝的经历，让我明白了，无论做什么事情，只要坚持不懈，就一定能够成功。生活中的许多困难，就像那不听使唤的