河南青桐鸣大联考2025-2026学年高三下学期3月阶段检测生物试题（试卷+解析）.docxVIP

秘密★启用前

高三内部练生物

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.下列属于放能反应且伴随ATP合成的是（）

A.丙酮酸分解生成酒精和CO2

B.NADH和O2结合生成水

C.CO2被C5固定生成C3

D.C3被还原生成C5和糖类

2.白洋淀是河北平原最大淡水湿地生态系统，有“华北明珠”之称，其水域内芦苇丛生，鱼虾蟹蚌栖息，水鸟成群。下列叙述错误的是（）

A.过度捕捞导致部分物种数量锐减甚至消失，使该湿地生态系统抵抗力稳定性提高

B.湿地生态系统蓄洪防旱、净化水质的过程存在物质循环和能量流动

C.湿地植物如芦苇、菖蒲等中的药用成分体现了生物多样性的直接价值

D.鱼虾蟹蚌之间的生态位差异有利于充分利用环境资源，缓解种间竞争

3.下列有关记忆细胞的叙述正确的是（）

A.记忆细胞可由B细胞、T细胞和浆细胞增殖分化形成

B.机体再次受到同种抗原刺激时，记忆细胞可快速合成大量抗体

C.过敏反应和接种人乳头瘤病毒疫苗均会使机体产生记忆细胞

D.记忆细胞能长期存在并对所有变异后病原体起作用

4.真核生物中的microRNA是一类长度约21～23个核苷酸、进化保守的单链非编码小RNA，可与靶基因的mRNA结合并触发Ago蛋白的内切酶活性，从而促使mRNA降解。下列有关microRNA的叙述错误的是（）

A.可影响细胞分化的方向

B.能结合tRNA并合成多肽链

C.可在翻译水平抑制基因表达

D.嘌呤数和嘧啶数不一定相等

5.科研人员通过基因编辑技术敲除动物细胞的贴壁相关基因，构建完全悬浮生长的细胞株，在5000L生物反应器中，细胞密度可达2×107个/mL，比传统贴壁培养提升5～10倍。下列叙述正确的是（）

A.动物细胞悬浮培养的原理是动物细胞全能性

B.悬浮培养细胞在传代培养前要用胰蛋白酶处理组织细胞

C.培养过程要定期更换培养液以清除代谢废物并提供营养

D.应将动物细胞置于95%的O2和5%的CO2气体环境中培养

6.实验小组探究了不同温度下Cl-对胰淀粉酶活性的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（）

A.温度可通过改变酶的空间结构影响其活性

B.该实验的自变量是反应温度和是否添加Cl-

C.10mmol/L的Cl-能提高该酶促反应的最适温度

D.若要保存胰淀粉酶，应在低温、低pH条件下保存

7.黄粉虫具有摄食并降解塑料的能力，研究人员从黄粉虫的肠道中筛选出能降解聚乙烯（合成塑料的主要原料）的菌株，其筛选过程如图所示，已知失重率=（初始质量一最终质量）/初始质量×100%。下列叙述错误的是（）

A.用聚乙烯塑料膜饲喂12天的目的是增加黄粉虫肠道中降解菌的数量

B.图中的富集培养基以聚乙烯为唯一碳源，应采用干热灭菌法灭菌

C.稀释涂布的目的是对培养液中的降解菌进行纯化并初步计数

D.可通过聚乙烯塑料膜失重率初步判断菌株对聚乙烯的降解能力

8.FasL是凋亡信号分子，Fas是FasL的受体，两者结合能诱导细胞凋亡，相关过程如图所示。研究发现淋巴细胞产生的FasL凋亡信号分子与肿瘤细胞表面的Fas受体结合，会导致肿瘤细胞凋亡；肿瘤细胞通过FasL凋亡信号分子与淋巴细胞表面的Fas受体结合促进淋巴细胞凋亡。据此分析肿瘤细胞能逃避免疫系统攻击的原因是（）

A.肿瘤细胞表面过量表达Fas受体和FasL凋亡信号分子

B.肿瘤细胞表面Fas受体和FasL凋亡信号分子表达量均较低

C.肿瘤细胞表面过量表达FasL凋亡信号分子，而Fas受体表达量低

D.肿瘤细胞表面过量表达Fas受体，而FasL凋亡信号分子表达量低

9.下列有关线粒体的叙述正确的是（）

A.可在光学显微镜下观察到线粒体内膜向内折叠形成的嵴

B.线粒体嵴的数量减少会直接影响有氧呼吸中CO2的释放

C.线粒体通过嵴增大内膜面积，以附着更多催化有氧呼吸的酶

D.蓝细菌没有线粒体，无法进行有氧呼吸

10.研究发现，干旱会抑制杀灭松毛虫卵的真菌生长，导致松毛虫种群密度增大，种内竞争加剧，其天敌如灰喜鹊的捕食强度也随之上升。下列叙述错误的是（）

A.可用样方法调查松毛虫卵的种群密度

B.干旱是松毛虫种群数量的密度制约因素

C.引入天敌可降低松毛虫的环境容纳量

D.松毛虫和灰喜鹊可通过负反馈