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农村义务教育学校办学条件提升实践指南

农村义务教育学校办学条件提升需立足实际需求，聚焦硬件设施、师资队伍、教育资源、管理机制四大核心领域，系统推进落实。

硬件设施方面，优先保障校舍安全。建立年度校舍安全排查制度，联合住建、消防等部门对教学及辅助用房、行政办公用房、生活服务用房进行结构安全、消防设施、防雷接地专项检测，重点整改D级危房，通过拆除重建、加固改造等方式消除安全隐患，改造标准严格执行《农村普通中小学校建设标准》，确保生均教学及辅助用房面积小学不低于4.5平方米、初中不低于5.8平方米。教学功能室配置需分类达标：科学实验室按25人一组配备实验器材，小学至少1间、初中至少2间；计算机教室配备学生用机，小学每50人1间、初中每45人1间，带宽不低于100Mbps；音乐教室配电子钢琴、音响系统，美术教室配画架、写生台，书法教室配临摹碑帖及文房四宝；图书室生均藏书量小学不少于20册、初中不少于25册，年新增图书比例不低于藏书量的1%。生活设施需解决“急难愁盼”问题：食堂建设执行《学校食品安全与营养健康管理规定》，配备冷藏保鲜、餐具消毒设备，实施“明厨亮灶”工程，公示食品加工过程；厕所改造推行无害化卫生厕所，小学每15名女生、20名男生1个蹲位，初中每12名女生、20名男生1个蹲位，配备洗手设施及照明；学生宿舍按小学每间不超过8人、初中不超过6人配置，安装防蚊纱窗、应急照明，设置独