2026年山西省吕梁市单招职业倾向性考试题库及参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-13 发布于中国
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2026年山西省吕梁市单招职业倾向性考试题库及参考答案详解.docx

2026年山西省吕梁市单招职业倾向性考试题库

第一部分单选题(50题)

1、T列关于国家主权及国防地理的表述,不正确的是:

A.主权是联合国赋予国家的最基本的权利

B.一国的领海和领空都是其领土的组成部分

C.我国南海四大群岛是东沙、西沙、中沙和南沙群岛

D.我国与越南、缅甸、吉尔吉斯斯坦等十几个国家接壤

【答案】:A

【解析】主权是国家固有的权力,并非联合国赋予。领海领空属领土一部分,我国南海有东沙等四大群岛,且与多国接壤,所以表述不正确的是认为主权由联合国赋予。

2、“以上请示如无不妥,请批转××贯彻执行”是()的结束语。

A.请求指示的请示

B.请转性请示

C.报告性请示

D.请求批准的请示

【答案】:B

【解析】请求批转性请示是政府的职能部门针对新情况、新问题提出了处置意见和解决办法,然而由于“条条不对块块”规定的限制,无法直接要求同级职能部门或不相隶属的机关、部门按照这些意见和办法执行,所以需要请求上级领导机关进行审查批准,并将相关内容批转给有关方面执行。

3、沉没成本是什么?

A.已经发生且无法收回的成本

B.未来可能发生的成本

C.正在发生的成本

D.以上都不是

【答案】:A

【解析】沉没成本是指已经发生且无法收回的成本。

4、政府为支持农业生产而规定产品的最低价格是()。

A.价格上限

B.支持价格

C.均衡价格

D.垄断价格

【答案】:B

【解析】政府为扶持农业生产规定产品的最低价格是支持价格。价格上限又称限制价格,是政府为限制某些生活必需品的价格上涨而规定的最高价格,并非扶持农业规定的最低价格。均衡价格是指一种商品需求量与供给量相等时的价格,由市场供求关系自发形成,不是政府为扶持农业设定的最低价格。垄断价格是指垄断组织凭借其垄断地位规定的、旨在保证最大限度利润的市场价格,与政府扶持农业生产的目的和行为不相关。所以正确答案是支持价格。

5、天问三号火星计划的主要目标是什么?

A.火星探测

B.火星采样

C.火星基地建设

D.以上都是

【答案】:D

【解析】天问三号火星计划的主要目标包括火星探测、火星采样和火星基地建设。

6、图形重组:下列哪个图形可以由左边的图形通过旋转180度得到?

A.选项a

B.选项b

C.选项c

D.选项d

【答案】:A

【解析】选项a可以通过旋转180度得到左边的图形,而选项b、c和d不能。

7、甲公司打算向某贫困山区的乙小学赠送一批图书,为此委派本公司业务员丙以甲公司的名义与丁书店签订了购买10000册图书的合同。此民事活动中的被代理人是()。

A.甲公司

B.乙小学

C.丙业务员

D.丁书店

【答案】:A

【解析】在代理关系中,被代理人是指委托他人以自己名义从事民事活动的人。本题中,甲公司委派丙业务员以甲公司的名义与丁书店签订购买图书的合同,即甲公司委托丙业务员为其办理购买图书事宜,丙业务员是代理人,甲公司是被代理人。乙小学是图书的受赠方,并非代理关系中的被代理人;丁书店是合同的相对方,也不是被代理人。所以此民事活动中的被代理人是甲公司。

8、红叶子理论认为,一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少,而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子,这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的,需要根据个人优势不断努力才能获得。根据上述定义,下列哪项能用红叶子理论解释是()

A.小刘虽然偶尔迟到,但对工作尽职尽责、富有团队精神

B.小张本科学习数学专业,但是他觉得数学专业比较枯燥,所以他选择攻读经济学硕士

C.小李的销售能力和财务水平一般,但对市场特别敏感,他努力发展这方面优势,最后成了一名企业家

D.小文是英语系学生,但口语不太好,她辅修了国际法方面的课程,最后成了一名出色的律师

【答案】:C

【解析】红叶子理论强调职业成功在于有片需靠个人优势努力获得的特别硕大红叶子。小李对市场敏感,努力发展此优势成为企业家,符合该理论,而其他情况未体现相关要点。

9、由生产技术水平所决定的生产资料和劳动力之间的数量比例,被称为()。

A.资本的有机构成

B.资本的技术构成

C.资本的价值构成

D.资本的生成构成

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同资本构成概念的理解。由生产技术水平决定的生产资料和劳动力之间的数量比例,这是资本技术构成的定义。资本有机构成是由资本的技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成。资本价值构成是指资本在价值形态上由不变资本和可变资本所构成的数量比例。而并不存在资本的生成构成这一概念。所以由生产技术水平决定的生产资料和劳动力之间的数量比例应被称为资本的技术构成。

10、一位教师在学习效果的研究中发现,经常复习的学生成绩普遍较高。为了验证这一现象,教师将学生分为两组,一组每天复习相同数量的内容,另一组不复习。结果发现,经常复习的那组

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