【一卷通】2024-2025学年六年级下册语文核心素养评价（统编版）.docxVIP

【一卷通年六年级下册语文核心素养评价（统编版）

一、基础知识

1.拼音

（1）能正确拼读词语，如：积累、宽敞、尴尬、揣摩等。

（2）能根据拼音写出相应的汉字，如：yīnyuè（音乐）、mánglì（忙碌）等。

2.汉字

（1）能正确书写本册生字，如：婀娜、譬如、点缀、编纂等。

（2）能辨析形近字、同音字，如：进近、批披、消销等。

3.词语

（1）能理解并运用本册词语，如：栩栩如生、坚韧不拔、精益求精等。

（2）能辨析词语的感情色彩，如：勇敢、聪明、狡猾等。

4.成语

（1）能理解并运用本册成语，如：画龙点睛、滥竽充数、掩耳盗铃等。

（2）能辨析成语的意思，如：半途而废、持之以恒等。

5.标点符号

（1）能正确使用标点符号，如：逗号、句号、问号、叹号等。

（2）能运用标点符号表达语气、停顿等。

二、阅读理解

1.古诗词阅读

（1）能正确朗读古诗词，感受其韵律美。

（2）能理解古诗词的意思，体会诗人的情感。

2.文言文阅读

（1）能正确朗读文言文，感受其语言特点。

（2）能理解文言文的意思，体会作者的思想感情。

3.现代文阅读

（1）能正确朗读现代文，理解文章的主要内容。

（2）能分析文章的结构，体会作者的写作方法。

（3）能理解文章中的关键词语、句子，并进行赏析。

（4）能联系生活实际，对文章进行思考和感悟。

三、习作与表达

1.习作

（1）能按要求完成各类作文，如：写人、写事、写景、状物等。

（2）作文内容具体、真实，感情真挚。

（3）能运用学到的写作方法，如：设悬念、对比、排比等。

（4）能注意作文的结构，做到首尾呼应，层次清晰。

2.口语交际

（1）能主动与人交流，表达自己的观点和感受。

（2）能倾听他人的意见，进行适当的回应。

（3）能运用礼貌用语，与人友好相处。

四、综合运用

1.语文实践活动

（1）能参与各类语文实践活动，如：演讲、辩论、课本剧表演等。

（2）在实践活动中，能运用所学知识，展示自己的才能。

2.语文知识积累

（1）能主动积累诗词、名言、俗语等。

（2）能运用积累的知识，进行创作和表达。

3.语文素养展示

（1）能展示自己的语文素养，如：书法、绘画、手工制作等。

（2）在展示活动中，能体现自己的创新精神和实践能力。

本评价旨在全面考察学生语文核心素养，鼓励学生全面发展，提高学生的语文素养。希望同学们在老师的指导下，不断努力，取得优异成绩。