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浅谈初高中数学教学的差异大学生实习体会

首先最大的差异是堂的气氛。在学校，我们需要一个切合新内容的情境导入活泼堂气氛，将同学们带入你的堂教学中，使得我们的堂能更高效地进展，也便利同学们对新内容的理解和把握，这些情境导入的内容和形式大多数是自现实生活和以前的学问，堂气氛往往是以活泼、互动较多为主。而在高中，我们更需要的是一个复习环节，复习一下上节或者以前学过的概念定理公式等内容，为接下的新内容供给一个学问根底和理论根据，堂气氛那么是比拟清静，甚至会比拟静默。

其次，另一个很大的差异是学问层面的要求。在学校，依据中考的根本要求我们是不需要要求同学一字不漏地把概念、定理等学问点背出，只需要理解、会敏捷运用就足够了，重在解题思路和解题方法，以提高同学的运算力量和观看力量为主。而在高中，我们要求同学要有一个完好全面的学问网络框架，对学问点的熟识度要到达看到一个题目就要知道考的是什么学问点，重在解题的优化和举一反三，以提高同学规律思维力量、空间想象力量和分析解决力量为主。

最终，还有一个差异是后作业及辅导。在学校，后作业及辅导主要是以教师为中心，根据教师的要求保质保量地完成作业，后辅导由教师引导同学找出学问漏洞和解决问题。而在高中，这两个环节主要是以同学为中心，更多地是强调同学之间的互相竞争合作，对难题进展自主合作性商量