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历史影视作品对小学生历史认知的影响研究论文

摘要：本文聚焦历史影视作品对小学生历史认知的影响，通过分析影视媒介在历史教育中的独特作用，探讨其对小学生历史知识建构、情感态度与价值观念的塑造机制。研究发现，历史影视作品凭借直观性、情感性与叙事性，能有效降低历史认知门槛，激发学习兴趣，但同时也存在史实模糊、价值片面等问题。研究旨在为优化历史影视教育策略、提升小学生历史核心素养提供实践参考，推动历史教育与媒介素养的深度融合。

关键词：历史影视作品；小学生；历史认知；教育影响；媒介素养

一、引言

历史教育是塑造青少年民族认同与文化根基的重要途径，而小学生作为历史认知的初