2026年山东旅游职业学院单招综合素质考试题库及参考答案详解1套.docxVIP

2026年山东旅游职业学院单招综合素质考试题库

第一部分单选题(50题)

1、对于已失去留存价值或留存可能性的办毕公文，应予以（）处理。

A.清退

B.销毁

C.立卷

D.封存

【答案】：B

【解析】对于失去留存价值或留存可能性的办毕公文，清退是将有关办毕的公文返还原发文机关或由其指定的有关单位，这些公文一般是需要由发文机关留存的，不适合失去留存价值的公文，所以该处理方式不符合。立卷是将办理完毕且有查考利用价值的公文编立成为案卷，失去留存价值的公文无需立卷。封存通常用于对一些重要的、暂时不使用但仍有保存意义的公文进行妥善保存，失去留存价值的公文没必要封存。而销毁就是对无保存价值的公文进行毁灭性处理，失去留存价值或留存可能性的办毕公文就应予以销毁处理。

2、在数据集中，哪个统计量表示数据集中趋势？

A.方差

B.标准差

C.均值

D.变异系数

【答案】：C

【解析】均值是数据集中趋势的常用统计量。

3、“解放思想，实事求是”中的“解放思想”是指（）

A.在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题

B.“大胆的试，大胆的问”

C.一切从实际出发，走自己的路

D.排除姓“资”姓“社”抽象理论的干扰

【答案】：A

【解析】“解放思想”是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。这一概念强调以马克思主义为指引，突破传统思维和固有观念的限制，从而能够适应不断发展变化的实际情况，探寻新的解决办法和发展路径。“大胆地试，大胆地闯”主要侧重于强调在实践中勇于尝试、敢于创新，是推动改革和发展的一种实践态度，但并非对“解放思想”内涵的准确表述。一切从实际出发，走自己的路，重点在于强调立足实际情况，制定符合自身特点的发展道路，它更多体现的是一种行事原则和发展方向，与“解放思想”所强调的打破束缚、开拓创新有所区别。排除姓“资”姓“社”抽象理论的干扰，是在改革开放过程中为推动经济发展而提出的观点，旨在消除不必要的理论争议，把精力集中到发展生产力上，并非对“解放思想”本身含义的阐释。综上，正确答案体现的是在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

4、70年来，淮河治理总投入近1万亿元，直接经济效益近5万亿元，这是中国第（）条全面系统治理的大河。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】：A

【解析】淮河是新中国成立后第一条全面系统治理的大河。自新中国成立70年来，淮河治理总投入近1万亿元，直接经济效益近5万亿元。所以题干中描述的中国全面系统治理的大河指的是淮河，它是第一条。

5、一个五位数,其最高位数字为9,最低位数字为5,百万位和千位上的数字之和为13,这个五位数是多少？

A.95069

B.90756

C.96507

D.95670

【答案】：C.96507

【解析】最高位是9，最低位是5，百万位和千位之和为13，只有96507符合条件。

6、气象谚语有“露重见晴天”的说法，就这一现象，下列叙述正确的是（）。

A.天空云量少，大气保温作用强

B.地面辐射强，地表降温慢

C.空气中水流少，地表降温慢

D.大气逆辐射弱，地表降温快

【答案】：D

【解析】“露重见晴天”意味着在晴朗的夜晚，天空云量少，大气逆辐射弱。大气逆辐射是大气辐射中射向地面的那部分辐射，它对地面起到保温作用。当大气逆辐射弱时，地面热量散失快，地表降温也快。而地表降温快会使近地面空气中的水汽遇冷凝结形成露水，所以露重往往预示着晴天。若天空云量少，大气的保温作用应是弱而非强，因为云层能增强大气逆辐射从而起到保温效果；地面辐射强时，若没有云层等的阻挡和保温，热量会大量散失，地表降温应该快而非慢；空气中水汽少与地表降温慢并无直接关联，且在晴朗夜晚，降温快才易形成露水。因此，正确描述此现象的是大气逆辐射弱，地表降温快。

7、城市通风廊道规划有何作用？

A.改善城市空气质量

B.提高城市温度

C.减少城市噪音

D.以上都是

【答案】：A

【解析】城市通风廊道规划的作用是改善城市空气质量，促进空气流通。

8、唐太宗李世民曾言：“仁人如巧匠之制木，值者以为辕，曲者以为轮，长者以为栋梁，短者以为拱角，无曲值长短，各种所施。明主之仁人也是也，智者取其谋、愚者取其力、勇者取其威、怯者取其慎、无智愚勇怯，兼而用之，故良将无弃才，明主无弃土。”李世民的这句话体现了领导艺术中的（）。

A.授权艺术

B.用人艺术

C.处事艺术

D.运时艺术

【答案】：B

【解析】题干中李世民的话大意是，仁人就像技艺高超的工匠制作木材，笔直的木材用作车辕，弯曲的木材做成车轮，长的木材作为栋梁，短的木材充当拱角，无论木材曲直长短都能得到合理利用；贤明的君主对待人才也是如此，聪明的人用