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2026中央民族大学非事业编制合同制职工招聘3人（第二批）备考试题

第一部分单选题(50题)

1、（）运载火箭被赞誉为我国长征系列运载火箭家族中的海上“快响利箭”，是我国自主研发的绿色固体火箭，该火箭及搭载物不包含碘类危险物品，火箭残骸不会对周边海域造成危害。

A.长征十三号

B.长征十一号

C.长征五号

D.长征七号

【答案】：B

【解析】该题主要考查对于我国不同型号长征系列运载火箭特点的了解。在这些运载火箭中，长征十一号运载火箭被誉为我国长征系列运载火箭家族中的海上“快响利箭”，它是中国研发的绿色固体火箭，并且火箭及搭载物不含碘类危险物，火箭残骸不会对周边海域造成危害。长征十三号并不存在于我国已有的长征系列运载火箭中。长征五号是我国新一代大型运载火箭，主要用于发射大型航天器，如空间站舱段等，其采用的是液体燃料发动机，与题目中描述的绿色固体火箭等特征不符。长征七号是为了满足我国载人空间站工程发射货运飞船需求而研制的新一代中型运载火箭，同样采用的是液体燃料发动机，也不符合题目描述。综上，正确答案对应的是被称为海上“快响利箭”、绿色固体火箭的运载火箭，即长征十一号。

2、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

3、某省人民政府办公厅围绕启动全省森林资源年度清查的相关工作拟发通知，在编制发文字号时，下列说法正确的是（）

A.发文字号中的年份用圆括号括入

B.发文字号中的发文顺序号不可编虚位

C.发文字号中的年份和发文顺序号可互换位置

D.发文字号中的年份和发文顺序号都用汉字数字标注

【答案】：B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入，并非圆括号，所以关于年份用圆括号括入的说法错误。发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），该说法正确。发文字号中年份和发文顺序号有固定的位置，年份在前，发文顺序号在后，不可互换位置，所以年份和发文顺序号可互换位置的说法错误。年份和发文顺序号都要用阿拉伯数字标注，并非汉字数字，所以年份和发文顺序号都用汉字数字标注的说法错误。综上，正确说法是发文字号中的发文顺序号不可编虚位。

4、随着海冰悄悄消融，进入北冰洋正变得越来越容易，曾经在经济上不具备开采性的北极资源也浮出“冰面”。北极被称为“第二个中东”，它的最大资源也是石油和天然气。5700万年前，北冰洋曾经气候温暖、生物繁茂。科学家曾在北冰洋底的洋脊上打钻取样，在沉积物中发现了厚厚的蕨类植物和浮游生物组成的有机层，在富含碳元素的黑色岩芯中找到大量浮游生物和其他有机物。这种富含碳元素的沉积物正是形成石油的前提。果然，从20世纪60年代起，人们相继在北冰洋大陆架边缘海中发现了丰富的石油和天然气。对这段文字概括最恰当的一项是：

A.石油和天然气是北极最丰富的自然资源

B.全球温室效应加快了北极被开发的速度

C.北极富含丰富自然资源的结论已被证实

D.北极正成为各国争相开发的“第二个中东”

【答案】：A

【解析】文段先指出北极资源因海冰消融浮出“冰面”，接着表明北极最大资源是石油和天然气，还阐述形成石油前提及已发现石油天然气，所以概括恰当的是石油和天然气是北极最丰富自然资源。

5、需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一般规律。然而在生活中，有时会出现东西越贵越有人买的情况。例如，天降大雨时，小贩趁机提高雨伞的销售价格，雨伞却卖得很不错。这表明此时：

A.需求法则不起作用

B.处于卖方市场

C.处于买方市场

D.雨伞的价值上升

【答案】：B

【解析】需求法则表明商品需求量随价格上升而下降，随价格下降而上升。在天降大雨时