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初中英语口语教学中的合作学习与同伴反馈策略研究论文

摘要：本文以初中英语口语教学为研究对象，探讨合作学习与同伴反馈策略在提升学生英语口语能力方面的有效性。通过分析合作学习与同伴反馈在教学中的应用背景，论述其在激发学生学习兴趣、提高口语表达能力和促进生生互动等方面的积极作用。

关键词：初中英语口语；合作学习；同伴反馈；教学策略

一、背景分析

（一）合作学习在初中英语口语教学中的应用背景

1.合作学习符合我国新课程改革的要求

随着我国教育改革的不断深入，新课程改革强调了学生主体地位和教师主导作用的相结合。合作学习作为一种有效的教学策略，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力