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高校舞蹈课程数字化教学的探究

——以四川师范大学舞蹈学院为例

摘要：本研究探究高校舞蹈课程数字化教学的现状与发展路径，以四川师范大学舞蹈学院为例进行实证分析。在信息化时代背景下，舞蹈教育面临变革，数字技术为舞蹈教学提供了新的可能性。研究通过文献分析和问卷调查，系统梳理了传统舞蹈教学模式的特点与局限，揭示了当前舞蹈教学中综合素养培养不足、评价体系单一、师资条件和技术环境制约等问题。在此基础上，构建了舞蹈课程数字化教学体系，提出了多媒体辅助、翻转课堂和智能平台互动等创新教学模式，详细阐述了混合式舞蹈教学的理论基础和实施路径。针对四川师范大学舞蹈学院的实际情况，