2026福建省惠安文笔中学道德与法治学科自聘教师招聘1人备考题库含答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-14 发布于宁夏
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2026福建省惠安文笔中学道德与法治学科自聘教师招聘1人备考题库含答案详解.docx

2026福建省惠安文笔中学道德与法治学科自聘教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据我国宪法的规定,下列机关中()有权制定行政法规。

A.全国人大常委会

B.山西省级人大

C.山西省人民政府

D.国务院

【答案】:D

【解析】本题考查有权制定行政法规的机关。行政法规是指国务院为领导和管理国家各项行政工作,根据宪法和法律,按照行政法规规定的程序制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称。全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关,其主要职权是解释宪法,监督宪法的实施;制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律等,并不具有制定行政法规的权力。省级人大是地方国家权力机关,其主要职责是在本行政区域内,保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行;依照法律规定的权限,通过和发布决议,审查和决定地方的经济建设、文化建设和公共事业建设的计划等,省级人大没有制定行政法规的权力。省级人民政府是地方行政机关,其可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规,制定规章,而不是行政法规。国务院作为最高国家行政机关,有权根据宪法和法律,制定行政法规。因此,有权制定行政法规的机关是国务院。

2、港澳文学中的身份认同问题主要体现在哪里?

A.地域文化差异

B.政治背景

C.经济发展

D.社会制度

【答案】:A

【解析】港澳文学中的身份认同问题主要体现在地域文化差异,反映了港澳与内地在文化上的不同。

3、什么是现代文明的制度基石?()

A.法治

B.经济

C.政治

D.文化

【答案】:A

【解析】法治是现代文明的制度基石。法治意味着依靠法律治理国家和社会,具有规范性、稳定性和权威性等特点。法律作为一种明确的行为准则,为社会成员提供了清晰的行为指引,保障社会秩序的稳定和有序。法治确保了权力的规范运行,防止权力的滥用,保障公民的权利和自由。它通过公平公正的司法体系,对各类纠纷进行公正裁决,维护社会的公平正义。经济是社会发展的基础,它侧重于物质资料的生产、交换和分配等活动,虽然对文明发展至关重要,但并非制度基石。政治主要涉及国家的治理和权力的分配等方面,它依托于一定的制度框架运行,本身不能作为现代文明的制度基石。文化是一个社会的精神和价值体系,它对社会发展有深远影响,但不直接构成现代文明的制度支撑。因此,现代文明的制度基石是法治。

4、一个七位数,其最高位数字为9,最低位数字为2,百万位和十万位上的数字之和为16,这个七位数是多少?

A.9267302

B.9263702

C.9267302

D.9263702

【答案】:A.9267302

【解析】最高位是9,最低位是2,百万位和十万位之和为16,只有9267302符合条件。

5、领导生命周期理论是()的典型代表。

A.情境领导理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

【答案】:D

【解析】领导生命周期理论是领导权变理论的典型代表。权变理论强调领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为,而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系。领导生命周期理论认为,领导者应根据被领导者的成熟度来调整领导方式,不同的成熟度阶段需要不同的领导风格,体现了领导效果会因具体情境(被领导者成熟度)的变化而变化,符合领导权变理论的核心观点。而情境领导理论虽也注重情境,但它与领导生命周期理论有不同侧重点;领导行为理论主要关注领导者的行为风格;领导特质理论侧重于研究领导者的个人特质对领导效果的影响。所以本题应选领导权变理论。

6、以下哪个选项与“电脑”是邻近属概念?

A.电子产品

B.手机

C.电视

D.打印机

【答案】:A

【解析】电脑是电子产品的一种,因此电子产品是电脑的邻近属概念。

7、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定,教师需潜心教书育人,其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律,实施因材施教,达成教学相长()。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】:A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人,教师作为教育工作的直接实施者,在教书育人的过程中,要遵循教育规律和学生成长规律,因材施教、教学相长,其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求,并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念,它是众多因素共同作用的结果,虽然教育对国家发展至关重要,但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标,教育在民族振兴中起到重要作用,但它也不是教师潜心教书育人的根本任务

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