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支委班子2026年组织生活会个人问题整改清单文稿

一、理论学习方面

问题1：政治理论学习与业务工作结合不够紧密，存在“两张皮”现象，学习实效不明显

具体表现：

一是学习导向存在偏差，多以完成上级部署的学习任务为目标，存在“重形式、轻实效”“重传达、轻落实”的情况，读文件、念报纸、划重点等传统学习方式占比过高，主动结合业务实际开展研讨的频次不足。二是学习内容与业务工作脱节，理论学习多聚焦于通用理论，未结合本支部业务特点、岗位需求精准筛选学习内容，导致党员普遍反映“学用脱节”，难以将党的创新理论、方针政策转化为解决业务难题、提升工作质效的具体举措。三是学习成果转化机制缺失，未建立理论学习与业务工作衔接的闭环，学习后未明确落实要求、未跟踪问效，部分党员学完即忘，理论学习对业务提升的指导作用未能充分发挥，甚至出现“学归学、做归做”的脱节现象。

整改措施：

1.?打造“理论+业务”微课堂，强化学用结合。利用每次党员大会、主题党日活动前15分钟，开设“微课堂”，由支委成员带头示范，每月轮流安排1-2名党员，结合近期学习的政治理论（如党的创新理论、相关方针政策）和自身岗位职责，谈学习认识、谈实践体会、谈具体应用思路，要求发言内容必须紧扣业务工作，明确1-2个理论指导实践的具体案例，避免空泛表述；课后由支委成员对发言内容进行点评，倒逼党员主动思考学用结合点，每季度汇总微课堂发言材料，形成学用结合案例集。

2.?建立“业务难题+理论研讨”联动机制，破解实际困境。每季度组织1次专题研讨，提前1周围绕本支部当前工作中的1-2个实际困难（如业务流程堵点、服务群众难点、新政策落地卡点），收集党员意见建议，确定研讨主题；研讨会上，引导党员运用党的理论观点、方法论分析问题、拆解难题，支委成员带头分享思路、主动认领任务，形成“提出问题—理论分析—对策建议—落地推进”的闭环，研讨结束后形成研讨纪要，明确整改责任人和推进时限，跟踪落实情况，确保研讨成果真正转化为解决问题的具体举措。

3.?丰富学习形式，提升学习实效。打破“一人讲、大家听”的单一模式，结合支部业务特点，增加多元化学习形式：每月组织1次业务领域榜样人物短片观看，学习榜样践行理论、履职尽责的先进事迹；每两个月开展1次线上知识小测验，内容涵盖政治理论和业务知识，测验结果纳入党员年度考核；每季度结合业务差错、工作失误，组织党员开展思想剖析，查找思想认识、理论应用上的不足，将理论学习与作风改进、业务提升紧密结合；同时，依托学习强国、党建云平台等线上载体，推送贴合业务的理论学习资料，鼓励党员利用碎片化时间学习，提升学习的主动性和针对性。

责任人：

支部书记、组织委员（支部书记负总责，组织委员具体负责微课堂、专题研讨的组织实施和跟踪问效）

整改时限：

立行立改，长期坚持；每季度开展1次整改成效评估，根据评估结果优化学习形式和内容。

问题2：对个别党员的思想动态把握不够及时、精准，思想引导针对性不强

具体表现：

一是思想交流流于形式，支委与普通党员之间的沟通多集中于工作任务布置、工作进度督促，深入的思想交流、情感沟通偏少，对党员的思想观念、价值取向、心理状态了解不深入。二是动态排查不够全面，对党员的思想波动、工作困惑、生活困难等情况掌握不及时，尤其是对性格内向、不善表达的党员，未能主动跟进了解，部分党员出现思想懈怠、工作积极性下降等问题后，未能及时发现并介入引导。三是思想引导方式单一，面对党员的思想问题，多以“说教式”引导为主，未能结合党员的年龄、岗位、性格特点开展个性化引导，引导效果不佳；同时，对党员的合理诉求回应不够及时，部分党员反映的困难未能得到有效解决，导致思想情绪积累。

整改措施：

1.?健全“支委联系党员”长效机制，实现全覆盖、无死角。将支部全体党员合理分成3个小组，每位支委成员固定联系1个小组，明确联系责任和要求；每季度至少与所联系小组的每位党员开展1次非正式谈心谈话，谈话时长不少于30分钟，谈话内容既包括工作进展、业务难点，也涵盖思想动态、生活状况、家庭困难等，主动倾听党员的烦恼和诉求，做好谈话记录；对谈话中发现的思想问题，及时进行引导疏导，对生活困难，积极协调解决，无法解决的及时向上级党组织汇报。

2.?用好“碎片化”沟通时机，捕捉实时思想动态。支委成员主动利用午休、工作间隙、共同加班、支部活动等碎片化时间，与身边党员多交流、多谈心，主动询问思想状况、工作感受，及时捕捉党员的思想变化，做到“早发现、早了解、早引导”；建立思想动态台账，对发现的思想波动、诉求建议及时记录，定期梳理汇总，针对性制定引导措施，避免思想问题积累。

3.?畅通意见反馈渠道，保障党员诉求表达。设立线上线下“双渠道”匿名意见箱，线下在支部活动场所设置固定意见箱，线上依托支部工作群建立匿名反馈入口，方便党员在不方便当