中考化学一轮专题复习（广东）--第18讲气体的制备与收集课件(1).pptxVIP

;课标要求;制取气体的一般思路;氧气、二氧化碳、氢气的实验室制取对比;气体;气体;气体;气体;固体—液体常温型装置的改进与评价;总结：

1．要达到控制反应速率，获得平稳气流的目的的本质操作是.

，标志性的仪器是。

2．要达到随时控制反应的发生和停止的目的的本质操作是.

。

;气体的净化与干燥;净化装置（除杂、干燥）;3.气体的干燥（除水蒸气）原则：干燥剂不能与被干燥气体发生化学反应。

（1）碱性气体，如氨气（NH3）：不可用浓硫酸干燥。

（2）酸性气体，如CO2、SO2、Cl2、HCl气体等：不可用氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰（NaOH和CaO的混合物）干燥。

（3）中性气体，如H2、O2、CO、N2等：可任选一般的干燥剂。

;注：

（1）若用洗气装置除杂，一般除杂在前，干燥在后。因为从溶液中出来的气体中会混有水蒸气，干燥在后可将水蒸气完全除去。

（2）若用加热装置除杂，一般干燥在前，除杂在后。因为加热时气体中最好不要混有水蒸气。

;尾气的吸收及处理——环保意识;注：如易溶的气体（如NH3、HCl气体等）要用防倒吸装置，常见的防倒吸装置见下图。

;1．集气（贮气）：

（1）若瓶中为空气，即用排空气法收集气体时，密度比空气大的气体从a管进，密度比空气小的从b管进。（图1）

（2）若瓶中为水，即用排水法收集气体时，气体从d管进，与气体密度大小无关。（图2）

;2．洗气：（长入短出）瓶内装浓硫酸或氢氧化钠溶液等吸收剂。

3．量气：（短入长出）瓶内装满水，气体从短管进入，

长管接量筒，通过测量量筒内水的体积从而测得生成气

体的体积。（图3）

4．安全瓶：（长入短出）点燃可燃气体时，瓶内装少

量水，将点燃的气体与从发生装置产生的气体分隔开。

;1．（2025·连云港）实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是（）

;2.（2025·日照模拟）用如图所示装置制备气体，并随时控制反应的发生与停止，下列所选试剂制备相应气体合适的是（）

①用二氧??锰固体与过氧化氢溶液混合制备O2

②用锌粒与稀硫酸混合制备H2

③用高锰酸钾固体制备O2

④用大理石与稀盐酸混合制备CO2

A．①②④ B．①③ C．②④ D．②

;3．（2025·德州一模）如图所示，下列气体中都含有水蒸气，能收集到干燥气体所用装置完全正确的是（）

;4．（2025·咸阳一模）如图是收集某气体的装置，下列对该实验装置和气体分析正确的是（）

A．NaOH干燥气体的原理是与水反应

B．该气体的密度比空气的密度小

C．倒立的漏斗能增加气体与水的接触面积

D．吸收尾气后，所得溶液的pH7

;5．（2025·南通）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定生成O2的体积。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（干燥气体）。下列说法正确的是（）

;1．（2025·广东）下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是（）

;2．（2024·广东）实验室制取O2，下列操作、试剂和装置选择不合理的是（）

;3．（2024·广东节选）【基础实验和跨学科实践】CO2的制取及性质

;4．（2023·广东节选）（1）实验室制取O2及性质检验

①图1中仪器a的名称是。

②用高锰酸钾制取O2，应选择图1中的发生装置（选填字母），化学方程式为。;③收集一瓶O2并进行性质检验。

;（2）制作氧自救呼吸器

【查阅资料】超氧化钾（KO2）为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。

【原理分析】4KO2＋2CO2===2K2CO3＋3O2，4KO2＋2H2O===4X＋3O2↑，则X的化学式为。

【动手实践】设计并制作氧自救呼吸器（如图2所示）。

使用一段时间后，观察到生氧剂由（填

颜色变化）时，则基本失效。;1．（2025·渝北模拟）如图，碱石灰是干燥剂；CH4密度比空气小，难溶于水，不与碱反应；NH3密度比空气小，极易溶于水。下列几种气体可用所示装置干燥收集的是（）

①H2 ②O2 ③CO2

④HCl ⑤CH4 ⑥NH3

A．①②⑥ B．②③⑤

C．③④⑥ D．①⑤⑥

;2．（2025·合肥模拟）下列实验装置或操作不能达到实验目的的是（）

;3．（2025·济南一模）如图所示为实验