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2025年学校教师教学工作量核算办法与职业素养提升

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在题后括号内，每题2分，共20分）

1.根据2025年学校教师教学工作量核算办法，下列哪项通常不计入基础工作量？（）

A.职任期内承担的必修课程教学任务

B.超出基本工作量部分所承担的选修课程教学任务

C.为本科生开设的公共选修课教学任务

D.按学校规定正常承担的实验指导任务

2.新核算办法中，对教师参与教学改革项目、开发新课程的工作量计算，倾向于采用哪种方式？（）

A.按同等学时课堂教学工作量标准的50%计算

B.按同等学时课堂教学工作量标准的150%计算

C.采用单独的计分标准，不计入常规教学工作量

D.只计算直接投入的时间，不计入工作量

3.2025年学校教师教学工作量核算办法规定，指导本科生毕业论文（设计）的工作量计算，通常与以下哪个因素直接挂钩？（）

A.指导学生的数量

B.指导学生的年级

C.毕业论文（设计）的学科门类（不同学科权重不同）

D.指导过程中所花费的纯工作时间小时数

4.根据新办法，教师承担的下列哪项工作，其工作量计算可能涉及线上线下混合模式的特殊折算规定？（）

A.全程线下进行的理论课教学

B.采用完全在线方式进行的教学活动

C.采用线上线下相结合方式进行的课程教学

D.课堂内的讨论环节

5.2025年学校教师教学工作量核算办法在强调量化计算的同时，也注重对哪些方面的认可与体现？（）

A.教师的无偿加班时间

B.教师参与学校管理工作的纯时间投入

C.教师的隐性贡献，如课程资源建设、学科建设等

D.教师发表论文的数量

6.新工作量核算办法中，关于工作量统计与审核的描述，下列哪项是正确的？（）

A.教师个人无需对工作量数据进行复核

B.工作量统计结果直接由系部负责人最终确认并报学校

C.学校设立专门的工作量申诉处理机构

D.工作量统计仅依靠教师个人申报，学校不进行核实

7.在教师职业素养中，关爱学生、尊重差异、因材施教等行为主要体现在哪个方面？（）

A.教师的科研能力与成果

B.教师的教学方法与技巧

C.教师的师德师风与育人情怀

D.教师的管理能力与组织协调

8.持续学习、更新知识、参与专业发展活动对于教师而言，最重要的意义在于？（）

A.提高个人收入与福利待遇

B.获得晋升职称的硬性指标

C.适应教育改革要求，提升教育教学质量

D.增加社会影响力与知名度

9.在现代教育背景下，教师有效利用信息技术改进教学、进行教学研究，体现了其哪方面的职业素养？（）

A.严谨治学的学术精神

B.创新意识与信息技术应用能力

C.勤奋刻苦的工作态度

D.协作共进的团队合作精神

10.学校倡导教师积极参与社会服务，如技术咨询、科普讲座等，这主要旨在提升教师的？（）

A.专业深度与学术影响力

B.社会责任感与服务意识

C.教学能力与课堂管理技巧

D.科研能力与项目开发能力

二、简答题（请简要回答下列问题，每题5分，共25分）

1.简述2025年学校教师教学工作量核算办法中，课程准备与教学研究工作量计量的基本原则。

2.新办法相比旧办法，在体现“多劳多得、优绩优酬”方面有哪些主要改进？

3.结合工作实际，谈谈教师应如何理解和遵守新时代的师德师风规范？

4.简述教师专业发展通常包含哪些关键要素？

5.在教学工作中，教师如何平衡教学任务、科研工作与自身学习发展之间的关系？

三、论述题（请围绕下列主题展开论述，不少于300字，10分）

结合2025年学校教师教学工作量核算办法的具体规定，论述科学、合理的工作量核算对于激发教师积极性和促进学校教学水平提升的重要意义。请结合实际或假设情境进行分析。

四、案例分析题（请阅读下列案例，并回答问题，15分）

某教师李老师，承担了2025学年以下工作：

1.为2023级本科生讲授《大学物理》理论课，每周4学时，共16周；承担相同课程的实验课，每周3学时，共16周。

2.指导2023级本科生毕业论文（设计）12人。

3.参与编写新开设的《大学物理实验》课程教材，投入约300小时。

4.按学校要求，参与系部教研活动，每次计1工作量单位，本学年共参