2026湖南省药品检验检测研究院公开招聘编外工作人员备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026湖南省药品检验检测研究院公开招聘编外工作人员备考题库及答案详解1套.docx

2026湖南省药品检验检测研究院公开招聘编外工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、如果某学院有200名学生,其中180名学生通过了英语考试,120名学生通过了数学考试,且90名学生两门考试都通过了,那么至少有多少名学生只通过了一门考试?

A.150

B.180

C.120

D.90

【答案】:A

【解析】使用集合的交集和并集公式,设通过英语考试的学生集合为E,通过数学考试的学生集合为M,则E∪M表示通过至少一门考试的学生数,E∩M表示通过两门考试的学生数。根据题目,E=180,M=120,E∩M=90。至少只通过一门考试的学生数为E∪M-E∩M=200-90=110。因此,至少有150名学生只通过了一门考试。

2、行政征收是一种()行为。

A.具体行政

B.抽象行政

C.行政处罚

D.双方行政

【答案】:A

【解析】行政征收是指行政主体凭借国家行政权,根据国家和社会公共利益的需要,依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。具体行政行为是指行政主体针对特定的对象,就特定的事项所作出的处理决定。行政征收针对的是特定行政相对人的财产权益,有明确的征收对象和征收内容,是对特定人作出的具体处理,属于具体行政行为。抽象行政行为是指行政机关针对不特定对象发布的能反复适用的具有普遍约束力的规范性文件的行为,行政征收并非针对不特定对象且不具有反复适用、普遍约束的特征,不是抽象行政行为。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为,行政征收不是对行政相对人的惩戒,其目的是为满足公共利益进行资源的征集,并非行政处罚。双方行政行为是指行政主体与对方当事人平等、协商一致所形成的协议或合同,而行政征收是行政主体单方意志的体现,行政相对人必须服从,不具有双方协商一致的特点,不是双方行政行为。综上,行政征收是一种具体行政行为。

3、按照课税对象的性质进行分类,增值税属于()。

A.所得税类

B.流转税类

C.财产税类

D.营业税类

【答案】:B

【解析】按课税对象性质分类,税种可分为所得税类、流转税类、财产税类等。所得税类是对纳税人的各种所得征收的一类税收;流转税类是对商品生产、流通和提供劳务的销售额或营业额征税,其特点是与商品生产、流通、消费有密切联系;财产税类是以纳税人拥有或支配的财产为课税对象的一类税收。增值税是以商品(含应税劳务)在流转过程中产生的增值额作为计税依据而征收的一种流转税,其计税依据与商品流转额相关,所以增值税属于流转税类。营业税已在2016年5月1日全面完成“营改增”,不再单独作为一个税种存在。因此,按课税对象的性质分类,增值税属于流转税类。

4、0,14,78,252,()。

A.510

B.554

C.620

D.678

【答案】:C

【解析】当第一个数是1时,1的4次方减1等于0;当第一个数是2时,2的4次方减2等于14;当第一个数是3时,3的4次方减3等于78;当第一个数是4时,4的4次方减4等于252。存在规律:第n个数的4次方减n等于对应项的值(n为正整数)。所以,当n等于5时,所填数字为5的4次方减5等于620。

5、法显西行路线经过了哪些地方?

A.天山、西域

B.西域、印度

C.西域、中亚

D.中亚、印度

【答案】:B

【解析】法显西行路线经过了西域和印度。

6、如果一个人喜欢唱歌,那么他喜欢音乐。小丽不喜欢唱歌,那么可以推断出什么?

A.小丽不喜欢音乐

B.小丽喜欢音乐

C.小丽可能不喜欢音乐

D.小丽可能喜欢音乐

【答案】:C.小丽可能不喜欢音乐

【解析】根据逆否命题推理,如果一个人喜欢唱歌,那么他喜欢音乐,其逆否命题是如果一个人不喜欢唱歌,那么他可能不喜欢音乐。

7、老师为激发和保持学生学习动机,开展一系列学习竞赛活动,学生学习热情高涨、成绩明显提高,但意料之外的是,学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重,上述事实表明,教育

A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能

C.既有正向隐形功能,又有负向隐形功能

D.既有正向显性功能,又有负向隐形功能

【答案】:D

【解析】教育功能按其作用方向可分为正向功能和负向功能,正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用,负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按其呈现形式可分为显性功能和隐性功能,显性功能是指教育活动依照教育目的,在实际运行中所出现的与之相吻合的结果,隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的功能。老师开展学习竞赛活动,学生学习热情高涨、成绩明显提高,这是符合老师开展活动预期的积极结果,属于正向显性功能。而学生之间相互猜忌、隐瞒学

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