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贵州省贵阳市德为教育2024-2025学年生物高一下期末质量检测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列实例中，不属于细胞凋亡的是

A．胎儿在发育过程中五指的形成

B．蝌蚪发育成青蛙过程中尾的消失

C．人体缺氧导致脑细胞死亡

D．人体内被病原体感染的细胞的清除

2．在肺炎双球菌的转化实验中，实验设计思路最为关键的环节是()

A．用同位素标记DNA和蛋白质B．分离DNA和蛋白质

C．单独观察DNA和蛋白质的作用D．获取肺炎双球菌

3．下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是

A．遇到病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早

B．将体内流感病毒清除时，需要细胞免疫和体液免疫的共同参与

C．特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化

D．过敏反应的实质是机体产生的抗体攻击了自身的正常细胞所导致的

4．下列物质中，不是构成生物体蛋白质的氨基酸的是（）

A． B．

C． D．

5．一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）

A．和DNA母链之一完全相同B．是DNA母链的片段

C．和DNA母链相同，但T为U所代替D．和DNA母链稍有不同

6．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头），其中正确的是()

A． B． C． D．

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）如图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：

（1）在图一所示①→②过程中发生了__________。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是__________。

A．mRNA碱基序列B．tRNA种类

C．氨基酸种类D．蛋白质结构

（2）图二中控制高产、中产、低产(A、a）和抗病与感病(B、b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有__________种。F2中高产抗病植株占__________。欲鉴别某高产抗病植株是否为纯合子，最简便的方法是__________，将收获种子种植，若子代________________，则说明该植株为纯合子。

（3）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是____________________。

（4）图二所示的育种方法的原理有__________________________。

8．（10分）如图为某种遗传病的系谱图，与该病相关的是一对常染色体上的等位基因B、b，请据图回答：

（1）该病是一种___________性遗传病，Ⅱ5的基因型为____________。

（2）若Ⅱ4已经怀孕，其生一个表现型正常的孩子的概率为____________，若Ⅲ8和Ⅲ10近亲婚配，他们生下的孩子患病的概率为____________。

（3）若Ⅲ8同时还患有白化病（隐性病），Ⅱ3和Ⅱ4表现型正常，则Ⅱ3和Ⅱ4再生一个正常孩子的概率为___________。

9．（10分）基因型为AaBbCCDd的豌豆自交（4对基因分别控制4对相对性状且位于4对同源染色体上），后代可能出现的基因型和表现型种类分别是

A．27，8 B．8，6 C．9，4 D．12，9

10．（10分）下图A是果蝇体细胞模式图，图B属于该个体减数分裂形成配子的过程。请据图回答：

（1）果蝇体细胞中有__________个染色体组，其中一个染色体组可以表示为__________；

（2）图B①中姐妹染色单体上出现等位基因，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了_______________

（3）假设图B减数分裂完成后形成了ADd的配子，其质因之一可能是减数第一次分裂后期__________没有分离；

（4）假设图B减数分裂完成后形成了aD的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是_____________。

11．（15分）人的正常肤色(A)对白化(a)为显性，基因位于常染色体上，正常色觉(B)对色盲(b)为显性。下图是一个家族中关于白化病和色盲症的遗传系谱图，请回答下列问题。

（1）1号、2号的基因型分别是____、_____。

（2）5号是纯合子的概率是_____。

（3）3号和4号婚配后生育患白化病兼色盲症的女儿的概率是_____。

（4）如果不考虑肤色，11号与12号婚配