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高中数学导师制在学生数学自主学习能力培养中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学导师制在学生数学自主学习能力培养中的应用。通过分析导师制的内涵及其在数学教学中的实际应用，提出具体策略，以期为提高学生数学自主学习能力提供有效途径。

关键词：高中数学；导师制；自主学习能力；应用研究

一、概念阐述

（一）1.导师制的内涵

导师制起源于英国，是一种以师生关系为核心的教育模式。在我国，导师制是指在一定教育阶段，以学生个体为对象，由教师对学生进行个性化、全方位、持续性的指导。在高中数学教学中，导师制旨在通过教师与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

2.数学自主学习能力的内