直角三角形全等判定方法探究与应用.pdfVIP

12.2.4三角形全等的判定（4）

学习目标

1、经历直角三角形全等的判定的全过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程。

2、掌握直角三角形全等的“斜边直角边”条件

3、在探索三角形全等及运用的过程培养学生的分析推理及简单的证明的能力。

学习重点:三角形全等的条件——斜边直角边。

学习难点:寻求直角三角形全等的条件

课前预习

阅读，解决下列问题：三角形全等的判定方法：HL

复习思考

1、判定两个三角形全等的方法：、、、

2、如图，Rt△ABC中，直角边是、，斜边是

3、如图，AB⊥BE于B，DE⊥BE于E，

（1）若∠A=∠D，AB=DE，

则△ABC与△DEF（填“全等”或“不全等”）

根据（用简写法）

（2）若∠A=∠D，BC=EF，

则△ABC与△DEF（填“全等”或“不全等”）

根据（用简写法）

（3）若AB=DE，BC=EF，

则△ABC与△DEF（填