买气球小学一年级下册数学教案.docxVIP

第

第PAGE1页

买气球小学一年级下册数学教案

买气球学校一班级下册数学教案1

教学目标

1．让同学通过对数据的收集．整理．描述和分析，体验统计的必要性．

2．熟悉条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图．

3．培育同学学会分析统计图，并能对可能性做出推断和决策．

教学重点

数据的收集和整理

教学难点

分析统计图，对可能性做出推断和决策．

教学预备

每人一张条形统计图和正方形纸片．教师预备一张大张的条形统计图．

教学过程

一、引课．

1．“六·一”儿童节快到了，我们班要开展庆“六·一”的活动，要作什么预备？我们的教室呢？

2．你用什么来布置我们的教室？

3．教师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最美丽，为什么？

4．气球很美丽，但是小伴侣只能选择你最喜爱的一种颜色的气球，把它举起来．

5．大家都选择了自己最喜爱的颜色，但教师还是不能很准确知道哪种颜色的气球是小伴侣们最喜爱的．你有什么方法知道吗？

二、新授．

活动一：商量解决方法．

1．商量一下，把你的想法说给同组的小伴侣听．〔同学之间说〕

2．请各组派一个代表说说你们的解决方法．〔指名说〕

3．大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进展统计．

活动二．熟悉统计图．

1．请小伴侣们拿出你的统计图，谁是小教师说一说统计图上有什么？每种颜色的气球用什么表示？每个格子代表什么意思？统计图该怎么填？

2．统计的时候要留意什么．

3．统计开头．

活动三：分析统计图．

1．请观看你的统计图，你从中觉察了什么？把你知道的说给你的组员听．〔小组成员之间〕

2．请各小组派代表上来向全班汇报．

〔1〕从统计图中知道我调查了______人．

〔2〕喜爱______颜色的人数最多，喜爱______颜色的人数最少．我们小组最喜爱______颜色的气球、

〔3〕喜爱红色的有______人，喜爱黄色的有______人，喜爱蓝色的有______人，喜爱绿色的有______人．

〔4〕喜爱______颜色的比喜爱______颜色的多〔少〕______人．

3．你想把你从统计图中知道的告知大家吗？请你拿着你的统计图，把你知道的告知你的好伴侣听．

活动四：统计全班状况．

1．刚刚我们统计了各小组的状况，下面让我们来统计全班的状况．

2．请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴．

3．观看这个统计图，你知道了什么？谁英勇，上来做小教师说给同学们听．

〔1〕从统计图中知道我调查了______人．

〔2〕喜爱______颜色的人数最多，喜爱______颜色的人数最少．我们班最喜爱______颜色的气球．

〔3〕喜爱红色的有______人，喜爱黄色的有______人，喜爱蓝色的有______人，喜爱绿色的有______人．

〔4〕喜爱______颜色的比喜爱______颜色的多〔少〕______人．

4．通过刚刚的统计，你知道我们班买什么颜色的气球比拟好吗？

5．你能依据统计图猜猜班主任教师最喜爱哪种颜色的气球吗？为什么？

6．寻求答案．

三．小结．

1．这节课你学到了什么？

2．布置家庭作业．

买气球学校一班级下册数学教案2

教学目标

1、使同学体验统计的过程，把握统计的方法，会依据统计图答复以下问题。

2、培育同学的统计意识。

教学重点

进一步使同学把握统计的方法，体验和感受整理数据的过程。

教学难点

观看统计图，答复提出的问题。

教具预备

投影片、图片

教学过程：

一、谈话。

〔1〕同学们，新年快到了，我们布置教室需要一些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买一些？

红色黄色绿色蓝色

〔2〕同学自由发言

问：多买的根据是什么？

同学商量、汇报商量结果

〔3〕让我们来统计一下吧

二