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- 约7.42千字
- 约 7页
- 2026-03-14 发布于辽宁
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安徽省淮北市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题
温馨提示:
1.试卷满分为150分(其中卷面书写占5分);
2.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。
(1)古诗文中有多样的写景抒情方法。陶弘景《答谢中书书》中的“________,________,从视觉和听觉的角度表现山间清晨的灵动、蓬勃,流露出作者的愉悦与自得之情;杜甫《春望》中的“________,________”两句移情于物,抒发了作者的忧国思亲之情;王维《使至塞上》中的“________,________”两句运用比喻的修辞手法,传达出漂泊无定的内心感受。
(2)诵读古诗文能让我们跨越时空,感受古人的情志。陶渊明在《饮酒》(其五)中以“________,________”两句,道出领悟生命真谛却无须言说的玄妙瞬间,尽显物我两忘的恬淡与自足;李清照《渔家傲》的开篇两句“________,________”,以豪迈雄健之笔勾勒出一幅瑰丽神奇的景象,寄寓了对理想境界的深切向往。
2.请运用积累的知识,完成小题。
江姐的脸温存地靠近“监狱之花”,又低声嘱咐着:“不管是狂风暴雨,不管是惊涛骇浪,你们一定要把战斗的旗zhì,指向共产主义啊!”
胜利的欢乐和永诀的悲哀同时挤压在孙明霞心头,她从未体验过这种复杂而强烈的情感。“江姐,我宁愿代替你去……不能,不能没了你!”
“不要用眼泪告别……”江姐轻轻取下了孙明霞攀在自己肩头上的手,转身扶起哭泣的战友。江姐像对自己,也像对着大家,坦然地讲说着内心里的感受——“美蒋反动派的屠杀,和一切垂死的挣扎,难道能够阻止中国无产阶级的最后胜利吗?不,胜利属于我们,属于我们的党!”
(节选自《红岩》)
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
嘱咐()旗zhì()永诀()
(2)下列关于画线句中“难道”的用法和意思,解说正确的一项是()
A.表示揣测B.加强反问语气C.表示询问D.表达肯定意思
(3)联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后,有同学针对《红岩》的结尾部分展开联想,写了一则读书笔记。请以此为例,为《红岩》开头部分写一则读书笔记。
开头:抗战胜利纪功碑,隐没在灰蒙蒙的雾海里,长江、嘉陵江汇合处的山城,被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨,把人们带进了动荡年代里的又一个年头。读书笔记:_______
结尾:东方的地平线上,渐渐透出一派红光,闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空万里无云,绚丽的朝霞,放射出万道光芒。读书笔记:山城重庆的又一个早晨,天空出现“红光”“朝霞”,黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅,洒热血,前仆后继地战斗之后,胜利即将到来,重庆就要迎来解放。
(4)请从《红岩》中选取一个正面人物形象(江姐除外),参照示例,用含有转折关系句子表现这一人物的形象特点。
江姐虽然遭受“竹签钉手指”等酷刑折磨,但她坚强不屈,始终未吐露任何情报。
3.学校将举办以探寻身边的文化遗产为主题的综合实践活动,请你完成以下任务。
(1)请为本次活动撰写一则宣传标语。
(2)小语和同学前往非遗体验馆采访,看到一位正在编织竹器的老人,请根据情境补全对话。
小语:师傅您好!我们是研学的学生,正在开展“身边的文化遗产”调查。请问①______?
老人:小朋友你好。徽州竹编是一门非常讲究的手艺,它最大的特点是精选本地翠竹为材,运用多种编织技法,成品精巧耐用且充满自然意趣。不过要想熟练掌握劈篾、编织等技法,更要懂审美、有耐心。
小语:②______?
老人:最大的挑战是年轻人愿意学的少,手艺面临失传。不过现在政府和学校都很支持,我们也在通过短视频、进校园等方式推广。
小语:感谢您的分享!我们也会尽力宣传徽州竹编,让更多人了解这份珍贵的文化遗产。
(3)徽州古村落一些建筑上,留存着许多蕴含传统家风的对联。下列对这副对联的补充,最恰当的一项是()
上联:二字______惟勤惟俭
下联:两条正路曰读曰______
A.感言耕B.箴言种
C.箴言耕D.感言种
(4)活动结束后,小华写下了一段研学感受。其中有一些错误,请帮他改正。
走进黄山云海,我感受到了山川的壮阔与灵动;漫步西递古巷,我触摸到了古墙的斑驳与厚重;[甲]踩着古村的青石板路,端详着门楣上工整的对联,指尖拂过精巧的徽派竹编,品着甘醇的六安瓜片……[乙]通过这次研学之旅,让我对徽州文化的认知更进一层。
①[甲]画线句子有一处标点使用不当,请改正。____
②[乙]画线句子有一语病,请改正。____
二、阅读(55分)
[一](23分)
阅读下面的文字,回答问题。
挂满红果的小镇
刘学刚
①一个叫作寺头的小镇,藏在沂蒙山的褶皱里。山路在车轮下铺展,但见民居
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