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高中历史教学中学生历史研究能力培养的实践探索论文

摘要：

在新时代教育改革的浪潮下，高中历史教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。历史研究能力作为历史学科核心素养的重要组成部分，不仅是学生理解历史脉络、形成理性认知的关键，更是其应对复杂社会、培养批判性思维的必备能力。本文基于当前教育改革的时代要求与学生发展的现实需求，探讨高中历史教学中学生历史研究能力培养的实践路径，旨在通过优化教学策略、创新实践模式，让学生在主动探究中“触摸”历史温度，在思辨分析中提升思维品质，为培养具有历史眼光与家国情怀的新时代青年提供教学参考。

关键词：高中历史；历史研究能力；实践探索；核心素养；教学转型

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