初中七年级数学下册垂线定义与性质第一课时核心素养教案.docx

初中七年级数学下册垂线定义与性质第一课时核心素养教案

一、教学内容与任务分析

（一）课标依据与教材定位

本课隶属于“图形与几何”领域“图形的性质”主题，是《义务教育数学课程标准》中“理解两条直线垂直的关系，掌握垂线的基本事实”的集中落实。教材选自人教版七年级下册第五章相交线与平行线第1节第2课时，其知识发生学逻辑在于：从相交线的一般情形（对顶角、邻补角）走向特殊情形（垂直），是学生初中阶段首次接触“两条直线位置关系的量化判定”。本节内容承上启下，承上是指以直线、射线、线段、角为基础，启下是指它是后续学习三角形的高、勾股定理的几何背景、圆中垂径定理、乃至平面直角坐标系中坐标轴的认知基础，更是物理